• 教师专业素养炼成记 | 当学生跟不上时,怎么办?

    来源:SOHU  [  作者:中国教育学会   ]  责编:张华  |  侵权/违法举报

    原标题:教师专业素养炼成记 | 当学生跟不上时,怎么办?

    本文共999字,阅读约需2分钟

    作为老师,我们知道学生通常会将大量的时间和精力放在掌握我们正试图教给他们的知识和技能上,却顾不上去掌握那些他们真正需要的知识和技能。

    实际上,学生真正需要的知识或技能必须是对后面的学习有帮助的,因此他们在进行下一课或者下一个单元的学习之前,我们就必须确保学生掌握了它们。这?#20405;?#20851;重要的,换言之,就是根基要打牢

    很多老师看到学生没学会某项技能时,他们往往会设法利用以下两种方式来解决问题。

    第一种方法

    一看到学生没有掌握某项技能,就开始想办法弥补,这样在这一整个学年里老师都要为学生进行不断的补习。

    第二种方法

    捕捉到学生将要跟不上的信号时,就赶紧采取措施,追踪学生的练习进度,掌控他们的学习状态,为学生提供必要的支持和帮助,然而这样的努力之后,学生依然可能需要付出加倍努力才能学会这一技能。

    这两种方法最终?#38469;?#24466;劳的。你不可能帮助学生弥补每一个知识或技能的差距,也不可能帮助每一个学生获得课程中要求的每一个知识或技能。

    帮助学生弥补知识或技能缺口的最佳捷径就是?#26131;?#37027;些对学生来说缺一不可的重要知识和技能,这些知识和技能是你所教学科领域的重中之重,它们能够帮助学生获得真正需要的知识和技能。

    通常,我们的期待与学生学习的实际情况之间存在着巨大的差距。我们希望他们了解化学,他们却几乎连一个简单的方程式都解决不了。我们希望他们写一篇分析内战原因的文章,他们却连一个完整的句子都写不好。当这样的学习差距大得像一个无底深渊时,我们该怎么办?

    如果你认为在这样的情况下你必须返回去再重新教那些以前教过的技能,那么你的这种想法相当令人望而生畏。

    这就好比你见到了前边地面出现一个巨大的地洞,即使立刻给你一把铲子,根据地洞的大小,你可能永远也填不满它。当然,你有权坚持不懈地填洞,但这是毫无作用的。现在,我们将为你提供几个处理洞口的好方法。

    一种方法

    建一座桥,然后跨过它。你会在学生的学习差距上建一座桥吗?尽管为学生弥补知识和技能的差距非常重要,但如果无论怎么努力都无法弥补这个巨大的差距时,用建桥的方式来代替填补的方式,会让学习变得高效很多。

    另一种方法

    预先给学生灌输足够多的知识,激发起学生的好奇?#27169;?#28982;后利用这种好奇心让学生自觉去扩充?#32422;?#30340;知识。在你要求学生预习时,你应该让学生预习更多与这堂课紧密相关的内容,或者为学生提供一些与这堂课学习相关的背景知识。这样,学生在学习这堂课的知识时,他们就会得到事半功倍的效果。

    (来源:常青藤教师成长系?#20889;?#20070;《教学可以很简单》,中国青年出版社出版)

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