• 高瓴领投核桃编程 资本寒冬创该赛道此轮最大融资

    来源:SOHU  [  作者:科技响铃说   ]  责编:张华  |  侵权/违法举报

    原标题:高瓴领投核桃编程 资本寒冬创该赛道此轮最大融资

    少儿编程项目“核桃编程”近日公布于2018于数月前完成的金额为1.2亿元人民币的A+轮融资,此轮融资由高瓴资本领投,老股东XVC、源码资本跟投。这是迄今为止“少儿编程”领域A轮融资的最大一笔交易。据悉,此项目A系列轮融资总额已超过2亿元。

    核桃编程创始人曾鹏轩表示:“我们相信,‘编程’不仅是是一个面向未来的学科,更能够改善孩子的思维习惯,帮孩子变的更会学习。在过去的一年多的时间里,核桃编程成功的跑通了数据驱动的半自适应化在线学习产品。编程是一个实践学科,同样的知识,孩子自己动手做一遍,比听老师讲10遍都要印象更深刻,我们通过优质的内容和数据引擎帮助孩子进行高效的编程练习,把学编程的门槛降低,帮助数十万名小朋友入门编程,爱上科技。我们接下来会更?#20248;?#21147;,?#20013;?#30340;对技术和内容进行大投入,从数据驱动的半自适应走向AI驱动的全自适应,培养更多明天的科技人才。”

    单月营收超1500万,高速增长背后是教学效率和学习成果的极致追求

    核桃编程创立于2017年7月,历经一年多发展,目前单月营收已突破1500万,总付费学员数十万人,学员续报?#22987;?#36716;介绍率远超行业平均水平。曾鹏轩表示,“目前,基于国家政策的引导,国内?#39029;?#23545;于少儿编程这门学科的认知正在快速提升,有大?#32771;页?#36890;过身边的核桃学员了解到我们。2017年12月份,我们的月营收大概只有不到10万元,到2018年末单月营收已经超过1000万,实现了100多倍的营收增长。?#26412;?#20102;解核桃编程团队目前全职人?#24065;?#36229;过300人,其中为提升教学效果设立的产品和内容研发岗位占比近50%。

    科普动画引导孩子正向学习兴趣,深度实践建构主义教学理论

    据了解,核桃编程的课程体系,结合了《CSTA(Computer Science Teachers Association)美国计算机科学教育标准》与教育部2017年颁发的《普通高中信息技术课程标准》,创设十级编程学习评估标准。教学过程中,采用情境化教学模式,并结合了ARCS教学设计模型,是全球首家在线上实践了建构主义理论的在线课程(“建构主义教育理论”由近代著名认知心理学家让·皮亚杰于20世纪初提出并获得学术界广泛认可)。核桃编程的课程把编程知识点融合进一系列动画剧情中,把知识点构建成一道道关卡,学生们需要借助课堂所学的内容,来推动?#36866;?#30340;发展,帮助主人公成长。同时学员自己也在情境化的课堂中应用编程知识,在解决问题中学会编程。

    关于核桃编程的课程形式,宇航老师表示:“我们是第一次采用包含世界观剧情的科普动画来主导课程节奏。这也是我们的教研团队在教育理想与客观现实之间寻求的一个大胆尝试。我们希望能充分借助科技,在课堂上有机的创设知识困境,把学生自然的带入探索、求知的学习过程中去,让孩?#29992;?#23398;得更有意义,学得更有效率。传统教育中,往往更多关注知识本身的定义概念与定理公式,但是忽略了知识所具备的现实意义,这也是很多孩子随着学习时间变长,慢慢开始丧失学习动力的根源。我们希望在?#25345;?#31243;度上解决这个问题。”

    率先实现人机双师规模化运作,通过学习大数据分析实现大规模个性化教学

    相比其他学科,编程学习与线上学习联系更为紧密。核桃编程积极探索AI在编程教育中的应用,率先采用“人机双师”学习系统,通过人机互动学习过程对每个孩子的学习情况进行数据采集分析,通过自适应的练习系统和导师辅导实现大规模的个性化教学。配合项目制与剧情化交互体验的新型课程模式,让学生们可以在学编程的过程可以兼顾兴趣和效率。正在读小学三年级的核桃编程学?#24065;?#36920;表示:“在核桃编程的学习,不像平时上课,更像是在探险,可以根据老师的提示,自己创造与众不同的东西,这种感觉非常棒。”

    此外,核桃编程还提倡绿色健康学习,帮助孩子合理规划时间,劳逸结合。目前已试点学习超时提示系统,使孩子能够适当放松休息,注意眼睛保护。

    谈及在施教过程的科技“重投入?#20445;?#26366;鹏轩表示:“科技对未来公民而言,既是一?#27490;?#20855;,?#19981;?#26159;一种素养。在核桃编程的施教过程中,因编程的天然数据化属性,我们自然而然地加入了大量的数据分析到优化教育效率的?#26041;凇?#36825;些?#26041;?#30340;AI化一方面让我们能更针对性地服务好每一位学生,实际上,这种‘千人千面’的教学服务过?#26691;?#26159;对每一个学生AI素养的一次提升——就像学物理不一定会让孩子成为物理学家,但他会明白,水的三?#20013;?#24577;变换是因温度改变而发生一样——学编程不一定会让每个孩子成为编程高手,但这个过程会让孩子更容易理解此?#26691;?#21450;未来AI遍布生活的世界。”

    高瓴资本表示:“编程是世界性的语言,正在成为与未来对话的窗口。因此,提供更高效可靠的教育解决方案,帮助孩?#29992;?#25317;有更卓越的思考能力,是少儿编程教育行业的使命与责任。教育是面向未来的行业,少儿编程教育更是一份面向未来的事业。在短?#26691;?#24180;的时间里,鹏轩和他的团队表现出了极强的韧性和追求教育本质的远大志向,我们看好并愿意陪伴这样的团队,共同为广大用户创造价值。”

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