• 高考英语短文改错最全解题方法来袭!还好不抓紧收藏学习

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    原标题:高考英语短文改错最全解题方法来袭!还好不抓紧收藏学习

    -距离2019年高考还有109天-

    英语短文改错题,要从哪些方面入手?做题思路又是怎样的?颜老师用这篇文章帮你整理清楚!

    01

    短文改错常见错误

    1.谓语动词的错误是历年考试的重点和热点,常见动词错误类型有:

    ①一般现在时与一般过去时错用;

    ②and前后动词时态不一致;

    ③主谓不一致;

    ④缺少动词,特别是be动词;

    ⑤第三人称单数形式错用;

    ⑥主动语态和被动语态错用。

    2.名词的常见错误:

    单?#35789;?#21517;词错用,可数名词与不可数名词错用。

    3.连词错误:

    连词包括关系代词、副词,并列连词and/or/but等。

    关于连词,一般考查从句关系:who/whom/whose/what/which/how/why/when/where/if/whether等。

    4.冠词错误:

    误用a和an(根据单词的第一个音素来判定);

    误用a/an和the(固定搭配,或泛指、特指;多冠词或少冠词)。

    5.形容词和副词错误:

    系动词后用形容词(be/am/is/are/was/were/become/go/感官性动词smell/feel);

    词性的误用(形容词修饰名词;副词修饰动词、形容词)。

    6.代词错误:

    代词的主格和宾格(I/me;he/him;she/her;we/us they/them)错误;

    反身代词(myself/yourself/himself/herself

    /themselves/ourselves)使用错误;

    代词的单数和?#35789;?#20351;用错误;

    代?#25163;复?#38169;误;

    多代词或少代词。

    7.非谓语动词的常见错误:

    不定式、动名词作主语、宾语时;

    and连接的不定式或动名?#26159;?#21518;不一致(尤其距离较远时);

    介词后用动名词形式作宾语;

    某些动词后要求接动名词或不定式。

    8.介词错误:

    词组中的介词误用;

    介词意思理解偏差;

    介词的多用或少用。

    02

    短文改错答题口诀

    动词形,名词数;

    注意形和副;

    非谓动词细辨别;

    习惯用法要记住;

    句子成分多分析;

    逻辑错误须关注。

    1、动词形

    主要包括两类错误:动词的时态和语态错误,以及主、谓不一致的错误。

    例如:My favourite sport is football. I was member of our school football team. Now my picture and prizeishanging in the library. (are)

    上述两例分别属于时态错误和主、谓不一致错误。?#39029;?#27492;类错误的关键是树立牢固的时态概念,注意短文内容发生或存在的时间,保持时间概念的一致性。

    2、名词数

    指名词单、?#35789;?#24418;式的用法错误,常表现为将名词?#35789;?#20889;成单数。

    例如:…so that I’ll get good marks in all my subject. (subjects)

    3、区?#20013;?#21644;副

    即区?#20013;?#23481;词和副词在句?#21448;?#30340;作用和具体用法,这也是高考短文改错的常考点。

    例如:

    I’m sure we’ll have a wonderfullytime together.(wonderful)

    Unfortunate, there are too many people in my family.(Unfortunately)

    需要注意的是,形容词多用来做定、表、补语等,而副?#25163;?#33021;在句?#21448;?#20316;状语,修饰动词、形容词、副词或整个句子。第一例中的wonderful作定语修饰time,第二句的Unfortunately作状语修饰整个句子。

    4、非谓动词细辨别

    这是考查最多的错误形式之一,主要有分词和动名词类错误,也包括不定式类错误。

    例如:

    …in my spare time, but now I aminterestingin football.(interested)

    Playfootball not only makes us grow up tall and strong but also … (playing)

    My parents love me… and will do all they canmake sure… (to)

    上述二、三例分别是动名词作主语,和不定式作目的状语。一般的,现在分词有主动态和进行时的含义,而过去分词具有被动态和完成时的含义,不定式有将来时态的含义。

    5、习惯用法要记住

    主要考查习惯搭配方面的基础知识,这也是历年高考的常考点,其错误表?#20013;?#24335;主要有三种:多词、少词和搭配错误。

    例如:

    It was very kindforthem to meet me at the railway station and… (of)

    We must keep in mind that we play for the team instead ourselves. (of)

    6、句子成分多分析

    不同的句子成分要用不同的词类;不同的语景要选择不同的词语,这些都有待我们对句子结构和句子成分作细致的分析,才能?#39029;?#29992;词不当的错误。

    例如:

    Theyeager to know everything about China and… (were)

    I live in Beijing,whereis the capital of China. (which)

    第一例漏掉了谓语动词were,这是受寒于习惯的影响而导致的错误;第二例则是词类与它在句?#21448;?#30340;成分不相符,where是副词,不能作主语。

    7、逻辑错误须关注

    与句子的上、下文不一致,甚至相矛盾,属于逻辑性错误,如称谓上的张冠李戴,人名、地名、时间、方位等方面的错误,常是这类错误的考查对象。

    例如:

    The Smiths did hisbest to make me feel at home.(their)

    First, let me tell you something moreabout myself.(去掉more)

    …no way of setting the matter except by selling the set.Now someoneat home reads instead. (everyone)

    上述第一例中的主语是Smiths(史密斯夫妇俩),因此后面的his不?#19979;?#36753;。第二例中的more在这儿表“再”的意思,才开始告诉别人,怎么能说“再告诉你一些事?#20445;?#31532;三例讲的是为了解决看电视时的争端,“我们”把电视机卖了;晚上没电视看了,所以与从前一样,大家又都读书了,所以该用everyone。

    除了上述错误类型外,常考的错误形式还有:连词but, and, or和so的用法错误(可以归类为逻辑错误),以及冠词的用法错误等。

    例如:

    She was smilingbut nodding at me.(and)

    It looks as if my parents treat me as a visitor anda guest.(or)

    We may be one family and live under asame roof.(the)

    03

    短文改错参考原则

    1.改动以最少为原则;

    2.虚词以添加或删除为原则;

    3.实词以改变词形为原则;

    4.以保持句子原意为原则;

    5.核对错项时,若的确有一时难以改出的地方,可以参考所改动项是否基本符合“1:1:8”的比例:即多一词1个,缺词1个,错词8个;

    6.核对改正的语法项目是否有重复,因为短文改错往往覆盖面广,一般不会出现重复考查某个语法点的现象;

    7.核?#28304;?#39064;符号是否规范,位置是否准确,看看有无遗漏符号。

    英语短文改错满分六步法

    第一步:考生必须熟悉设错方式

    1. 考生必须熟悉设错方式:多词、少词、错词。

    ⑴ 多词现象大多出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。

    ⑵ 少词现象主要出现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号to、连词等。

    ⑶ 错词现象主要在冠词、介词、名词单?#35789;?#21160;词时态、非谓语动词、主谓一致、代词、连词、词形。

    2. 考生平时应加强基本功训练,用一个“错题集”?#26223;?#33258;己或同学在书面表达中出现的错误归纳一下,以便考前复习。

    短文改错与书面表达一样,最能?#20174;?#19968;个人的语言功?#20303;?#32771;生在该题上失分最厉害,因为此题而影响英语总成绩的?#21363;?#22810;数。

    第二步:对全文宏观把握

    学生应把改错内容当作一篇小短文来理解,这样能对短文有个宏观把握,对上下文有全面的了解。

    在理解篇章的基础?#29616;?#21477;审读,分析判断,上?#24405;?#39038;,把明显的、拿的准的题先做完,这样可以缩小包围圈,也有助于对全文的进一步理解。

    第三步:从语法角度审查

    1. 查?#35789;?#24577;是否一致。

    My favorite sport is football. I was a member of our football team. 全文都是用的一般现在时,此句中的was显然与上下文语境不符,应改为am。

    2. 查看主谓是否一致。

    Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them. cost应改为costs,因其主语是it(为形式主语),且上下文均为一般现在时。

    3. 查?#22797;?#26159;否一致。

    The Smiths did his best to make me feel at home.句中的主语the Smiths表的是Smith一家人,因此指示代词his应改为their。

    4. 查平行结构是否平行一致。

    由and, or, but, either...or..., neither...nor..., not only...but also..., as well as等并列连词和词组连接的结构可称为平行结构。

    It was very kind of them to meet me at the railway station and drove me to their home. 句中的drove显然与and前面的to meet不平行,应改为drive。

    5. 查名词的单?#35789;?#19982;修饰词语或上下文是否一致。

    We study quite a few subject, such as Maths, Chinese... quite a few 只能修饰?#35789;?#21517;词,故subject应改为subjects。

    6. 查行文逻辑是否一致。

    Most people can quickly get help from a doctor or go to a hospital since they are ill.根据行文逻辑,这里不应该由since来引导原因状语从句,而应该是when / whenever或if来引导时间或条件状语从句。

    第四步:十大常见错误

    短文改错是有一定的规律可循的,纵观近?#25913;?#30340;高考试题及我们平常的模拟考试,可以发现短文改错主要有以下十大错误:

    1. 形容词与副词的误用。

    如exciting与excited,hard与hardly,possible与possibly,here与there等,以及形容词与副词的比较级与最高级。

    2. 名词的单?#35789;?#35823;用。

    如在several,many,various,different,a few,one of等之后,常用名词的?#35789;?#22312;every与each之后常用单数。

    3. 代词的误用。

    如you与your,it’s与its,it与they或them,one与ones,宾格(如me)与反身代词(如myself)等的误用。

    4. 介词的误用、缺少或多余。

    常见的如in 与on,to与for,instead与instead of,because与because of等的误用。

    5. 时态的错误。

    看一篇文章,要有一种大局观,要上前下挂,看看上下文的时态是否一致。

    6. 连词的误用。

    如or与and的误用,and与but的误用,so与but的误用,because或since与so连用,though与but连用等。

    7. 第三人称单数后的动词形式。

    8. 一些固定结构的误用。

    如so...that被误用作very...that,too...to被误用very...to,as...as被误作so...as等。

    9. 定语从句中关系词的误用。

    10. 一些常用词的误用。

    如what与how,except与besides,any与some以及它们的合成词如anything与something,anywhere与somewhere等混淆不清。

    第五步:验证答案

    改完后,要回过头来重读一遍全文,查看改过后是否能使语气通?#24120;?#26102;态一致,合乎逻辑。再次通读可以在初改时感觉不顺的地方集中精力,仔细推敲,使答案更加准确。

    第六步:要多读多?#24120;?#22686;强语感

    在平常的学习中一定要注重语感的培养,英语学习的根本任务是学习语言,而学习语言的根本在于学习和习得语?#23567;?#35821;感一旦形成,就为英语学习打下了良好的基础。

    语言是学出来的,所以要学好语言,一定要多读多?#24120;?#23588;其是?#24120;?#23427;是语言习得最重要的途径之一。

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