• 金钱,共同面对的话题 优秀教学设计 教案

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    金钱,共同面对的话题

    【教学目标】

    1.对钱的符号意义产生一种理性认识。

    2.培养学生正确的金钱观和价值观。

    【教学重难点】

    1.认识钱的发展历程;

    2.理性认识钱;

    3.树立正确的金钱观和价值观。

    【教学准备】

    1.运用“四合一”教学模式进行教学。

    2.小组分工:1-2组完成货币发展史课件及文字介绍,3组讲与金钱有关的故事,4组搜集孩子做家务要报酬的事例,5组搜集有关金钱的名言,6组列出自己的人生账单,7组调查本班学生消费情况,8-10写调查报告。

    3.每人准备书签若干张。

    【教学过程】

    一、导入

    小故事:毛泽东在求学时,常常和同学们互相勉励,要以天下为已任,不要?#20998;?#20010;人名利,向朋友们提出“三不谈”:不谈金钱,不?#24178;?#36793;琐事,在校期间不谈恋爱。当时有人半是讽喻半是?#24352;?#30340;说:毛润之是身无分文,心忧天下。

    今天,我们就来谈谈金钱,共同面对的话题。

    二、关于货币的发展史

    钱:昨天——今天——明天

    中国是世界上最早使用货币的国家之一,使用货币的历史长达五千年之久。中国古代货币在形成和发展的过程中,先后经历了六次重大的演变:

    (一)由自然货币向人工货币的演变

    (二)由杂乱形状向规范形状的演变

    (三)由地方铸币向中央铸币的演变

    (四)由文书重量向通宝、元宝的演变

    (五)由金属货币向纸币交子的演变

    (六)由手工铸币向机制纸币的演变

    讨论一

    钱的外在形态的演变给人们的生活方式带来哪些变化?

    一、众说纷纭话金钱

    1.与金钱有关的故事

    故事1:有这样一副漫画:两个学生——某甲和某乙,某甲对某乙说:“你替我扫地,我给你一元钱。”说罢,一手拿钱,一手抓扫把,将它们一起塞在某乙的手里。

    故事2:曾经看过这样一个报道。

    一个女人开着宝马到农村,一去就撞死了人。围观的群众与家属要求赔偿,要控告她。于是这个女人很不耐烦地打了通电话,不久她老公来了,花了两万元钱左右,就摆平了这场风波,而?#19968;?#23433;慰自己的老婆说:“不要担心,不就是车脏了吗!再买一辆就行了。”当有人问起为?#25105;?#25758;人时,那女的只说了简简单单的四个字“心情不好”。

    故事3:香港首富李嘉诚在乘坐汽车的时候,把一枚两分钱的硬币掉在地上,硬币滚向阴沟,他便蹲下身来准备去捡,旁边一位印度籍的保安员过来帮他拾起,然后交到他的手上。

    李嘉?#20064;?#30828;币放进口袋,然后从口袋中取出一张100元作为酬谢交给他。

    讨论二

    金钱是万能?#25925;?#19975;恶?

    结论:金钱是万能?#25925;?#19975;恶,取决于人性。是人赋予金钱善恶。

    钱都是没有生命的,没有思想的,它从来没有分辨过我是万能,我是万恶。它?#29992;?#26377;自认过厉害,又没有犯过事,它默默无闻,作为人和人之间的交换工具而存在。万能也好,万恶也好,一切都是人性本质的?#20174;?和金钱其实是无关的

    2.关于金钱的名言

    财富造成的贪婪人,比贪婪造成的富人要多(英国)

    为了金钱而侍奉上帝的人,为了更多的钱?#19981;?#32473;魔鬼卖力----(英国)

    钱财的奴隶决不会对上帝?#39029;?托?布朗)

    相信金钱万能的人,往往会一切为了金钱(英国)

    地下的金子要从矿脉里挖取,守?#23110;?#30340;金子要从他的灵魂里发拙(萨迪)

    醉于酒的人会清醒,迷于财的人永远不会清醒(莫桑比克)

    选择题:

    请各组给下列各选项按其重要性由高到低排位,说说自己的理由。

    A 金钱

    B 道德

    C 知识

    D 生命

    讨论三

    孩子在家做家务,向长辈收取报酬合理吗?

    3.今天我当家——我的人生帐单

    讨论四(板演)

    假如你有?#35805;?#19975;或成为富豪,你首?#35748;?#21040;谁?为什么?

    4.调查报告:我们班的同学是怎样消费的

    小组宣读调查情况并针对不合理消费提出建议。

    四、关于金钱的辩论

    主题:在市场经济社会里金钱与道德的轻重关系

    正方:在市场经济社会里道德重于金钱(单号组)

    反方:在市场经济社会里金钱重于道德(双号组)

    小结

    关于金钱

    有了钱,你可以买楼,但不可以买到一个家。

    有了钱,你可以买钟表,但不可以买到时间。

    有了钱,你可以买一张床,但不可以买到充足的睡眠。

    有了钱,你可以买书,但不可以买到知识。

    有了钱,你可以买到医疗服务,但不可以买到健康。

    有了钱,你可以买到地位,但不可以买到尊重。

    有了钱,你可以买血液,但不可以买到生命。

    有了钱,你可以买——,但不可以买到——。(请大家在书签上仿写)

    一边听歌曲《钞票》,一边交流所写的话,互赠书签

    在师生、生生互赠书签中来结束本堂课的教学(也可以在教学过程中,教师相机送出一部分书签给表现好的同学,借此提高学生的积极性,调动课堂气氛)

    【作业布置】

    1.以金钱为话题,写一篇作文。题目自拟,不少于600字。

    2.学写调查报告。

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