• 2013年高考语文全国卷(新课标2)试题及答案

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    2013年普通高等学校招生全国统一考试

    语 文

    新课标卷适用地区陕西吉林内蒙古贵州甘肃青海西藏海南新疆

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    注意事项

    1本试卷分第卷阅读题和第卷表达题两部分答卷前考生务必将自己的姓名准考证号填写在答题卡上

    2作答时将答案写在答题卡上写在本试卷上无效

    3考试结束后将本试卷和答题卡一并交回

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    第卷 阅读题

    甲 必考题

    一?现代文阅读9分每小题3分

    阅读下面的文字完成13题

    20世纪后期陕西凤雏村出土了刻?#23567;?#20964;字的甲骨四片这些凤字的形体大致相同均为头上带有象征神权或王权的抽象化了的毛角的短尾鸟东汉许慎说文解字云鸑鷟凤属神鸟也江中有鸑鷟似兔而大赤目?#26412;?#27492;古代传说中鸣于岐山?#36164;?#21608;王朝?#20284;?#30340;神鸟凤凰其原型应该是一?#20013;?#35937;普通类似水鸭的短尾水鸟

    那么普通的短尾鸟凤为何在周代变为华冠长尾祥瑞美丽的神鸟了呢?#35838;?#20204;看到在商代早期和中期的青铜器纹饰?#26657;?#21482;有鸟纹而没有凤纹真正的凤形直到殷商晚期才出现而且此时是华冠短尾鸟和华丽而饰有眼翎的长尾鸟同时出现可见凤是由鸟演变而来的综观甲骨文和商代青铜器凤鸟的演变应该是鸟在先凤在后贯穿整个商代的不是凤而是鸟天命玄鸟降而生商?#20445;?#22312;商人的历?#20998;心?#22987;终扮演着图腾?#30002;?#30340;重要角色

    左传记载郯子说我高祖少皞挚之立也凤鸟适至故纪于鸟为鸟师而鸟名凤鸟氏历正也九扈为九农正凤鸟氏成为历正之官是由于它知天时九扈成为九农正?#20445;?#20063;是由于它们带来了耕种耘田和收获的信息殷人先祖之所以鸟师而鸟名?#20445;?#24212;该是由于这些随着信风迁批的鸟给以少皞为首的商人的农业生产带来了四季节令?#21335;?#24687;

    对凤鸟的崇拜起于商代其鼎盛却在周代正是在周代凤完成了其发?#38057;?#24207;中最后也是最重要的环节变为神鸟凤凰许多历史资料记载了周王室在克商前后对天命的重视尚书周书十二篇?#20889;?#37327;出现的命字多指天命殷革夏命也是常见的语句武王在甲子日牧野之战结束后紧接着就不革服?#34180;案?#20110;庙?#20445;?#26469;不及换衣服就到神庙参拜这个庙自然不可能?#20405;?#24217;而是商人的神庙这说明周王室急于把商人的正统接过来成为中原合法的统?#25569;ߡ?#21608;人之所以宣扬天命归根结?#33258;?#20110;强调周改殷命是出自天的意志和抉择那么有谁能给周人带来上天之命呢?根据当时的社会共识最合适的就应该是天的使者?#34180;?#20964;鸟国语云昔武王伐殷岁在?#28982;𡣡?#23681;?#27492;?#26143;?#28982;?#21363;柳宿古人把赤凤叫作鹑看来周?#25628;?#25321;克商的时间也是寓有深意的

    摘编自何丹试论中国凤文化的历史素地及其在文化类型学上的深层涵义

    1?下列关于凤的形象的表述不正确的一项是

    A20世纪后期在陕西凤雏村出土的甲骨文?#26657;?#20964;都表现为短尾鸟的形象

    B在东汉许慎的说文解字?#20998;校?#20316;为凤属的鸑鷟是跟凫一般大的红眼睛水鸟

    C综合甲骨文和上古文?#20934;?#36733;看凤的原型是一种类似水鸭的普通短尾水鸟

    D在周代文化?#26657;?#20964;已经从短尾水鸟变成一种华冠长尾祥瑞美丽的神鸟

    1B 考查筛选并整合文中信息的能力能力层级C此项不是对凤?#20445;?#40465;鷟是凤属?#20445;?#26159;凤的原型的形象的表述

    2下列表述不符合原文意思的一项是

    A在商代晚期的青铜器纹饰?#26657;?#21326;丽而饰有眼翎的长尾鸟形状的凤纹还没有出现

    B从青铜器纹饰和天命玄鸟降而生商这句话看鸟是殷商人传说中的图腾?#30002;?p>C凤鸟知天时九扈带来耕种耘田和收获的信息所以殷人先祖鸟师而鸟名?#34180;?p>D周人的凤崇拜是?#30001;四?#37324;沿袭而来的而周人的崇凤热甚至超过了商人

    2A 考查归纳内容要点概括中心意思的能力能力层级C第二段真正的凤形直到殷商晚期才出现而且此时是华冠短尾鸟和华丽而饰有眼翎的长尾鸟同时出现说明华丽而饰有眼翎的长尾鸟形状的凤纹在商代晚期已经出现?

    3根据原文内容下列理解和分析不正确的一项是

    A后代所见的凤并不是自然界的一种鸟在中国文化史上凤的形象最为重要的演变开始于殷商晚期最终完成于周代

    B周文王周武王都曾称臣于商纣王为了表明自己是商朝先王的臣下周武王在甲子日牧野之战结束后马上就参拜了商人的神庙

    C尚书周书是记载周王朝史事之书在周书十二篇?#20889;?#37327;宣传天命殷革夏命?#20445;?#23454;际上就是在宣传周改殷命?#34180;?p>D周人之所以把牧野之战克商的时间定在甲子日?#27492;?#26143;在?#28982;?#30340;时候就是因为?#20161;?#36196;凤而赤凤将带来上天之命?#34180;?p>3B 考查分析概括作者在文中的观点态度的能力能力层级C从第四段这说明周王室急于把商人的正统接过来成为中原合法的统?#25569;ߡ?#21487;知周武王此举并非为了表明自己是商朝先王的臣下?#34180;?p>二古代诗文阅读36分

    一文言文阅读19分

    阅读下面的文言文完成47题

    李揆字端卿祖籍陇西成纪人而家于郑州代为冠族少聪敏好学善属文开元末举进士?#36164;?#38425;下诏中书试文章擢拜右拾遗乾元初兼礼部侍郎揆尝以主司取士多不考实徒峻其堤防索其书策深昧求贤之意也其试进士文章曰大国选士但务得才经籍在此请恣寻检由是数月之间美声上闻自?#20284;?#25215;恩遇遂蒙大用?#26412;?#24072;多盗贼有通衢杀人置沟?#22995;]?#26446;辅国方恣横上请选羽林骑?#35838;?#30334;人以备巡检揆上疏曰昔西汉以南?#26412;?#30456;摄故周勃因南军入?#26412;?#36930;安刘氏皇朝置南北衙文武区分以相伺察今以羽林代金吾警夜忽有非常之变将何以制之遂制罢羽林之请揆在相位决事献替虽甚博辨性锐于名利深为物议所非又其兄自有时名滞于冗官竟不引进同?#26032;?#35570;地望虽悬政事在揆之右罢相自宾客为荆南节度声问甚美惧其重入遂密令直省?#26519;N管内?#39592;?#35570;过失諲密疏自陈乃贬揆莱州长史同正员揆既黜官数日其兄皆改授为司门员外郎后累年揆量移歙州刺史初揆秉政侍中苗晋卿累荐元载为重官揆自?#34905;?#26395;以载地寒意甚轻易不纳而谓晋卿曰龙章凤姿之士不见用獐头鼠目之子乃求官载衔恨颇深及载登相位因揆当徙职遂奏为试秘书监江淮养疾既无禄?#28023;?#23478;复贫乏孀孤百口丐食取给?#25216;?#35832;州凡十五六年其牧守?#21592;?#21017;又移居故其迁徙者盖十余州焉元载以罪诛除揆睦州刺史入拜国子祭酒礼部尚书为卢杞所恶德宗在山南令充入蕃会盟使加左仆射行至凤州以疾卒兴元元年四月也年七十四

    节选自旧唐书李揆传

    4对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是3分

    A而家于郑州代为冠族 代世世 B少聪敏好学善属文 属撰写

    C深昧求贤之意也 昧?#22909;?#29359; D经籍在此请恣寻检 恣任意

    4C 考查理解常见文言实?#35797;?#25991;中的含义的能力能力层级B昧不明引申为违背

    5以下各组句子?#26657;?#20840;部表明李揆深受朝廷器重的一组是3分

    ?#36164;?#38425;下诏中书试文章 自?#20284;?#25215;恩遇遂蒙天用

    遂制罢羽林之请 后累年揆量移歙州刺史

    奏为试秘书监江淮养疾 入拜国子祭酒礼部尚书

    A٢ڢ B٢ۢ Cڢܢ Dۢݢ

    5A 考查筛选文中信息的能力能力层级C是?#36947;?#25542;被贬官后通过考核被任命为歙州刺史是?#36947;?#25542;被元载报复这两项均是李揆不受重视的表现与题干要求不符

    6下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是3分

    A李揆自幼好学入仕后美名上闻他出身显贵人家聪明敏捷好学上进开元末年步入仕途他主张考查进?#35838;?#24517;选拔?#22995;?#23454;才能的人受到广?#27721;?#35780;

    B李揆有远见卓识上疏得到认可当?#26412;侵伟不?#20081;盗贼杀人李辅国请求选羽林军以备巡视李揆引西汉旧事说明如羽林警夜则难以应付突然之变

    C李揆?#33251;?#20110;名利深受人们?#19988;?#20182;在相位时论及大事头头是道却热衷追名逐利他嫉?#20107;?#35570;地位超过自?#28023;?#23494;令捏造吕的过失最后反而自食其果

    D李揆与元载交恶仕途遭遇?#37096;馈?#20182;自?#34905;?#26395;高贵?#26432;?#20803;载出身寒微元怀恨在心元登相位后对他报复致使他全家衣食无着在各州飘?#35789;?#22810;年

    6C 考查归纳内容要点概括中心意思的能力能力层级C原文地望虽悬政事在揆之右说明吕諲地位并未超过李揆他嫉?#20107;?#35570;地位超过自己于文无据而且密令捏造吕的过失是在吕諲被罢相自宾客为荆南节度之后他嫉?#20107;?#35570;地位超过自己?#26412;?#26356;无从说起李揆这样做的原因只是惧其重入?#34180;?

    7把文中画横线的句子翻译?#19978;?#20195;汉语10分

    1其兄自有时名滞于冗官竟不引进

    2其牧守?#21592;?#21017;又移居故其迁徙者盖十余州焉

    71他的哥哥当时本有声望却停留在闲散官吏位?#33945;ϣ?#26446;揆竟然不加推荐[采分点时名当时的名望滞停留引进推荐各1分全句通顺2分]

    2当地州郡长官稍有轻慢就又迁居所以他搬迁的地方大约有十多个州[采分点薄怠慢轻慢迁徙搬家搬迁盖大概大约各1分全句通顺2分]

    提示考查理解并翻译文中的句子的能力能力层级B翻译文言语句要注意以直译为主意译为辅同时要注意文意的理解更注意关键词语及特殊句式的翻译

    [参考译文]

    李揆字端卿祖籍陇西成纪安家于郑州世代是显贵的豪门世族少年时聪敏好学善于写文章开元末年应试进士向?#23454;?#24314;言献策?#23454;?#19979;诏让中书省考察他的文学才能破格任命为右拾遗乾元初年兼任礼部侍郎李揆认为过去主管科考的部门取士大多不考查他们实际能力只是提高标准索查他们读过的书籍完全违背求取贤才的意图他在应试文章中写道作为大国选士的目的只求得到真正的人才考试时可把经籍放在眼前请他们任意查找因此几个月之后对他好的评价传?#20132;?#19978;耳?#26657;?#20174;此后很受皇上的恩遇于是被重用当?#26412;?#22478;盗贼横?#26657;?#26377;的在大街上杀了人把尸体扔到水沟?#26657;?#27492;时李辅国专权他上奏皇上请求选调五百名羽林骑士以备巡视李揆上疏说过去西汉时用南军?#26412;?#32479;辖管理京城所以周勃才有机会从南军进入?#26412;?#35803;灭吕氏才安定了刘氏天下皇朝设置南衙北衙把文官和武官加以区分用来互相侦察监督现在用羽林军代替金吾卫军巡夜假如突然有不同寻常的变故将用什么控制局面呢于是皇上没有采纳用羽林军巡夜的请求李揆在宰相职位上决断大事提出兴利除弊官吏进退的主张虽?#29615;?#24120;博学善辩但他生性热衷于追名逐利深受人们?#19988;?#36824;有他的哥哥在当时本来就有名望却停留在闲散官吏的位?#33945;ϣ?#20182;竟然不加推荐同列的宰相吕諲的地位名望虽然与李揆悬殊但处理政事的能力却在李揆之上吕諲?#35805;?#30456;后以宾客的身份做荆南节度声望非常好李揆惧怕他再入朝当宰相于是密令直省机构到吕諲所属的地方捏造吕諲的过失吕諲密奏皇上陈述了自己的?#30331;?#30343;上就贬李揆到莱州做职务同正员的长史李揆罢官后过了几日他的哥哥改任为司门员外郎后来过了几年李揆通过考核被任命为歙州刺史当初李揆当政时侍中苗晋卿多次推荐元载担任要职但李揆自恃是名门望族认为元载出身贫寒心中很是轻视不任用他且对苗晋卿说风采出众?#21335;?#22763;不被任用而?#37117;?#31351;酸的小人却来求取官职元载怀恨很深等到元载登上相位乘李揆应当调职时就上奏朝廷?#32654;?#25542;做秘书监到江淮养病李揆既没?#26032;海?#23478;境?#21046;?#20047;老少百余口人?#31185;͐治?#25345;生活他像浮萍一样漂泊于多个州郡共十五六年当地的郡守长官对他稍有轻慢就又迁居所以他搬迁的地方大约有十多个州元载因罪被杀后朝廷任命李揆为睦州刺史又入京担任国子祭酒礼部尚书被宰相卢杞所嫉恨德宗?#23454;?#39550;幸山南时命令李揆充任与番邦会盟的特使加封左仆射他们一行完成使命回到凤州时李揆因病而死死时是兴元元年四月享年七十四岁

    二古代诗歌阅读11分

    阅读下面这首宋诗完成8-9题

    次韵雪后书事二首其一

    朱 熹

    惆怅江头?#29976;?#26757;杖藜行绕去还来

    前时雪压无寻处昨夜月明依旧开

    折寄遥怜人似玉相思应恨劫成?#36965;?p>沉吟日落寒鸦起却望柴荆独自回

    8这首咏梅诗?#26657;?#20316;者用什?#35789;?#27861;来表现梅花的请简要分析5分

    8运用了烘托和渲染的手法全诗几乎未涉及梅花的色彩而注重环境的烘托和?#26143;?#30340;渲?#33606;?#20174;而表现梅花的精神和品格答出烘托和渲染得2分分析3分

    提示考查鉴赏文学作品表达技巧的能力能力层级D抓住?#33324;?#24581;江头?#29976;?#26757;?#34180;?#21069;时雪压无寻处昨夜月明依旧开?#34180;?#26085;落寒鸦起等诗句可知诗人以自己的?#33324;?#24581;之?#26657;?#20197;?#29976;薄把?#21387;?#34180;?#26376;夜?#34180;?#23506;鸦等环境描写表现了梅花?#24405;怕?#23518;而又雪?#25925;?#24320;的精神和品格全诗并未直?#29992;?#32472;梅花而是以环境来烘托梅花的形象以情感来渲?#37202;?#27675;

    9诗的最后一联表达了作者什么样的心情请简要分析6分

    9表现了作者落寞惆怅若有所失的心情作者将自己复杂的情?#22411;?#23556;到梅花上思绪万端却有无从说起以至在在梅树下沉吟许久直到日暮才独自离开答出心情3分分析3分

    提示考查评价文章思想内容的能力能力层级D抓住?#33324;?#24581;?#34180;?#30456;思?#34180;?#27785;吟?#34180;?#29420;自等词语结合全诗的脉络可以看出诗人在见梅?#20820;E?#25240;梅中抒发了落寞惆怅的心情

    三名篇名句默写6分

    10补写出下列名篇名句中的?#26454;?#37096;分6分

    1蚓无爪之利____________上食埃土_______用心一也荀子劝学

    2每至晴初霜旦_____________________属引凄异?#23637;?#20256;响哀转久绝郦道元三峡

    3春江花朝秋月夜____________岂无山歌与村笛__________白居易琵琶?#23567;P?p>101筋?#20405;?#24378; 下饮黄泉 2林寒涧肃 常有髙猿长啸 3往往取酒还独倾 呕哑嘲哳难为听

    提示考查默写名句名篇的能力能力层级A本题考察?#27573;?#22312;推荐篇目之内初中部分2分高中部分4分要求考生熟练准确地?#19988;?#21517;句注意关键字的写法

    ?

    乙???选考题

    请考生在第三四两大题中选定其中一大题作答注意作答时必须用2B铅?#35797;?#31572;题卡上把所选大题对应的题号方框涂黑只能做所选定大题内的小题不得选做另一大题内的小题如果多涂按所答第一大题评分多做按所答的第一大题评分

    三文学类文本阅读25分

    11阅读下面的文字完成14题25分

    峡??谷

    阿 城

    山被直着劈开于是当中有七八里谷地大约是那刀有些弯结果谷地中央高出如许愈近峡口便愈低

    森森冷气漫出峡口收掉一身粘汗近着峡口倒一株大树连根拔起似谷里出了什么不测之事把大树唬得跑一跤仰翻在那里峡顶一线?#30701;e?#28145;得令人不敢?#27599;础?#19968;只鹰在空中移来移去

    峭壁上草木不甚生长石头生铁般锈着一块巨石和百十块斗大石头昏死在峡壁根一动不动巨石上伏两只四脚蛇眼睛眨也不眨只?#32423;?#21520;一下舌芯子与石头们赛呆

    因有人在峡中走壁上时时落下些许小石声音左?#19994;?#30528;升上去那鹰却忽地不见去向

    ?#38472;?#19978;去有三五人家在高处临路立一?#31508;?#23627;门开着却像睡觉的人门口一幅布旗静?#27850;?#30528;愈近人家便有稀松的石板垫路

    中午的阳光慢慢挤进峡谷阴气浮开地气熏上来石板有些颤似乎有了噪音细听?#35789;?#20040;也不响忍不住干咳一两声总是自讨没趣一世界?#23395;?#30528;不要谁来多舌

    走近了方才辨出布旗上有个藏文字布色已经晒退字色也相去不远随旗沉甸甸地垂着

    忽然峡谷中有一点异响却不辨来源往身后寻去只见来路?#21335;?#21475;有一匹马负一条?#28023;?#30452;腿走来那马腿移得极密蹄子踏在土路上闷闷响成一团骑手侧着身并不上下颠

    愈来愈近一到上坡马慢下来骑手轻轻一?#26657;?#39532;上了石板蹄铁连珠般脆响马一耸一?#27663;?#19978;走骑手就一坐一坐随它蹄声在峡谷中回转又响又高?#20405;?#40560;又出现了慢慢移来移去

    骑手走过眼前结结实实一脸黑肉直鼻紧嘴细眼高颧眉睫似漆皮袍裹在身上胸微敞露出?#31361;也?#34915;手隐在?#28210;校?#24182;不拽缰藏靴上一层细土脚尖直翘着眼睛遇着了脸一短肉横着默默一笑随即复原似乎?#38738;?#19968;响马直走上去屁?#23665;?#32526;一样闪着

    到了布旗下骑?#25351;?#36523;移下马将缰绳缚在门前木桩上马平了脖子立着甩一甩尾?#20572;?#26354;一曲前蹄倒换一下后?#21462;?#39569;?#28382;?#26395;门那门不算大骑手似乎比门宽着许多可?#20806;?#33151;左右一晃竟进去了

    屋里极?#25285;?#19981;辨大小慢慢就看出有两张粗木桌子三四把长凳墙里一条?#31455;竟?#21518;面一个肥脸汉子两眼陷进肉里渗不出光双肘支在柜上似在瞌睡骑手走近柜台也不说话只伸手?#26377;?#21475;掏进去捉出几张纸?#36965;?#25746;在柜上肥汉也不瞧那钱转身进了里屋少顷拿出一大?#23601;?#24178;肉一副筷放在骑手面前的木桌上又回去舀来一碗酒顺手把钱划到柜里

    骑手喝一口酒用袖擦一下嘴?#32622;?#20986;刀割肉将肉丢进嘴里脸上凸起腮紧紧一缩又紧紧一缩就咽了把帽摘了放在桌上一头鬈发沉甸甸慢慢松开手掌在桌上划一划就有嚓嚓的声音?#31181;干?#19968;样散着一般长短并不拢肥汉又端出一碗汤来放在桌上冒气

    一刻功夫一碗肉已不见骑手将嘴啃进酒碗里一仰头喉节猛一缩?#21482;?#32531;移下来并不出长气就?#24525;馈?#19968;时满屋都是喉咙响

    不多时骑手立起身把帽捏在手里脸上蒸出一团热气向肥汉微微一咧嘴晃出门外肥汉梦一样呆着

    阳光已移出峡谷风又窜来窜去布旗上下扭着动马鬃飘起来马打了一串响鼻

    骑手戴上帽子正一正解下缰绳马就踏起四蹄骑手翻上去紧一紧皮袍用腿一?#26657;?#23777;谷里响起一片脆响不多时?#32622;?#38391;响成一团越来越小越来越小

    耳朵一直支着不信蹄声竟没有了许久才辨出风声和布旗?#21335;?#21160;

    1?下列对这篇小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分

    A小说开篇描写峡谷着力突出了它的险?#34180;?#22855;?#34180;病保?#23545;四脚蛇的描写更是以动?#26408;?#21313;分生动地表现了这些特点

    B肥汉梦一样呆着?#20445;?#26159;被骑手喝酒吃肉时的气概以及酒后不痛寻常的动作和表情所震?#24120;按?#31361;出了肥汉的性格特征

    C小说文字简洁注重细节描写?#23433;?#26071;上有个藏文字?#34180;?#34255;靴上一层细土?#20445;?#30475;似简单的两句话却巧妙地暗示出?#23435;?#30340;身份

    D小说擅长?#23435;?#24615;格描写尤其重视?#23435;?#24515;理?#21335;改?#21051;画经常在人与人人与景的对比与衬?#20804;校?#20984;显?#23435;?#20016;富复杂的内心世界

    E小说以我的耳闻目睹为线索描写神奇?#21335;?#35895;与质朴的边民观察细致?#21490;?#32769;练用语奇崛具有独特的艺术风格

    111答E给3分C给2分A给1分 A眼睛眨也不眨只?#32423;?#21520;一下舌芯子不能算以动?#26408;病薄B呆突出了肥汉的性格特征不对只能写出他当时的情态D尤其重视?#23435;?#24515;理的刻画不对文中几乎没有心理描写而侧重?#23435;?#30340;表情动作等的描写

    2小说中三次写到鹰分别表现了什么意图请简要分析6分

    2١一只鹰在空中移来移去?#20445;?#24378;化了峡?#28982;牧?#20731;静为骑手的出现提供了独特的背?#22467;ڡ?#37027;鹰忽的不见去向?#20445;?#26263;示骑手来了ۡ那鹰有出现了?#20445;?#31354;中自由?#19978;?#30340;鹰与独来独往的骑?#21482;?#30456;?#26085;眨?#20016;富了骑手的形象内涵每点2分

    提示考查领悟作品的艺术魅力的能力能力层级D鹰在文中是一个次要形象作者?#20113;?#36827;行描写其用意是为了突出骑手这一形象分析时要结合文中的具体描写来进?#26657;?#22914;一只鹰在空中移来移去?#34180;?#37027;鹰却忽地不知去向?#34180;?#37027;鹰又出现了等可?#28304;?#23545;环境的烘托与?#20113;?#25163;这一形象的作用两个方面考?#24688;?p>3小说中的骑手有哪些特点请简要说明6分

    3外形相貌不凡身体强?#24120;?#32908;肉结实有着质朴自然的力与美举止一人一骑独行于峡谷?#26657;?#34429;山路崎岖因骑术高超而从容沉稳性情大口吃肉大碗喝酒不拘生活小节粗犷而又野性每点2分

    提示考查?#37070;?#20316;品形象的能力能力层级D骑手是作者着力刻画的?#23435;?#24418;象可以围绕文中的描写及?#36866;?#24773;节的发展进行分析如写他的出场外?#30149;?#21160;作喝酒吃肉等可?#28304;?#22806;形举止性格等几个方面分条作答

    4小说中的主要?#23435;?#26159;骑?#37073;?#20294;几乎一半篇幅是在写峡?#21462;?#20316;者为什么这样处理请结合全文谈?#25913;?#30340;看法8分

    4从在小说中的地位来看峡?#20161;?#20316;者有意塑造的一个自然形象与骑手一样有着重要的审美意义所以峡谷的描写是小说中不可缺失的内容?#26377;?#35937;塑造上看峡?#20161;?#39569;手的主要活动空间所以峡谷的描写对塑造骑?#20013;?#35937;表现骑手的性格起着关键作用从艺术表现上看峡谷的描写是人与物有机融合峡谷的原始沉静与骑手的孤独沉默相辅相成互为?#26085;?#26144;?#27169;?#20135;生更好的艺术效果从思想内涵上看峡谷的描写蕴含着作者?#28304;?#33258;然原始美与生命力的赞叹之情这不仅丰富了小说的内涵也使小说的主题更为鲜明答出一点给2分答出两点给5分答出三点给8分

    提示考查?#25945;?#20316;者的创作背景和创作意图的能力能力层级F峡?#21462;?#26412;身就是一个自然形象同时它?#20113;锸中?#26684;的塑造作品的思想内涵及艺术效果上都有着十分重要的作用这类题目具有开放性意思答对即可答案不强求一致只要观点鲜明理由充分论述合理就能得到相应的分数

    四实用类文本阅读25分

    12?阅读下面的文字完成14题25分

    一个不能忘记的人

    刘重来

    第二次鸦片战争以后按照外国商船可在长江各口岸往来的条款外国轮船在长江上触目可见令国人深?#26143;?#36785;1925年10月卢作孚邀?#21152;?#20154;集资创办民生实业公司积极投入以经济实力夺回内河?#30342;?#26435;的爱国?#27675;?#20844;司成立之初整个?#19994;?#21482;有一艘载重?#27835;?#20026;70吨的小轮船卢作孚就定下了服务社会便利人?#28023;?#24320;发产业富强国家的公司宗旨展现了他的强国宏?#28014;?#24403;时长江上游?#30342;?#27491;被外国轮船公?#31350;?#21046;着不多的几家中国轮船公司濒临破产卢作孚采取?#20284;?#25105;取避实就虚方针在从未行?#36824;?#36718;船的嘉陵江开辟新航线并在管理上大胆改革使公司站稳了脚跟并将航线从嘉陵江发展到了长江从1930年开始民生公司化零为整?#20445;?#36880;步壮大实力先后合并和收买了大批中外轮船并控制了长江上游?#30342;ˣ?#23558;曾经不可一世的外国轮船公司逐出了长江上游到1945年民生公司?#25644;?#36215;于长江争雄于列强?#20445;?#19981;仅在长江沿线中国沿海港口而且在东南?#24688;?#32654;国加拿大等地都有分支机构成为当时中国最大的民营?#30342;似?#19994;卢作孚也被海内外誉为中国船王?#34180;?p>抗战爆发国难当头的时刻他号召国家的抗战开始了民生公司应当首先动员起来参加战争在他的指挥下全体员工英勇投入到紧张艰险的抗战运输中去1938年10月武汉失守作为长江咽喉入川门户的宜昌积压了大批?#34905;?#21644;从沦陷区运来的大批机器设备急待撤往大后方但是按照当时的实?#35797;?#21147;至少需要一年才能完成还有40天就是长江枯水期日本飞机不断轰炸日军节节逼近在此关键时刻卢作孚下令采用三段?#21483;?#27861;?#20445;?#38500;了最重要的军用物资及不宜装卸的大型机器设备直运重庆外其他物资一律分段运输使航程缩短了一半或大半硬是在长江枯水期到来之前将全部?#34905;?#21644;机器设备安全?#38450;?#23452;昌

    卢作孚的另一项重要贡?#36164;表?#20065;村建设实验1927年卢作孚被任命为?#34920;?#23777;防?#24535;?#38271;峡防局本是一个治安联防机构但他却借?#22235;?#24471;的?#25945;?#25552;出?#25353;?#30772;苟安?#21335;志郑?#21019;造理想的社会的口号与民国时期其他乡村建设实验不同他明确提出要将这一个国家现代化起来?#20445;?#23601;要?#26696;峡?#23558;这一个乡村现代化起来?#34180;?#20026;此他精心设计了?#34920;?#30340;乡村现代化蓝图以嘉陵江三?#35838;段?#20197;?#34920;?#20026;中?#27169;?#35201;将嘉陵江三?#22350;?#32622;成一个生产的区域文化的区域?#21355;?#30340;区域?#20445;?#20197;供中国小至乡村大至国家的经营参考?#34180;?#32463;过努力这个昔?#25484;?#31351;落后偏僻?#26454;?#30423;匪横行的小乡镇终于建设成为生产发展文教事业发达环境优美的重庆市郊重要城镇?#34180;招?#30693;参观后说?#34920;?#30340;建设可谓将来如何建设新中国的?#36324;薄?#21346;作孚也与姜阳初梁漱溟一起被称为民国乡建三杰?#34180;?p>有删?#27169;?p>相关链接

    最好的报酬是求仁得仁建筑一个公?#22467;?#20415;酬报你一个美好的公?#22467;?#24314;设一个国家便酬报你一个完整的国家这是何等伟大而且可靠的报酬它可以?#21442;?#20320;的灵魂可以沉溺你的终身可以感动无数人?#27169;?#21487;以变更一个社会乃至于社会的风气卢作孚工作的报酬

    乡村建设在消极方面是要减轻人民的苦痛在积极方面是要增进人民的幸福造公众福急公众?#36873;?#25105;们要做这样的事业便要准备人准备钱准备东西准备办法尤其要许多人分工合作继续不断地去办卢作孚?#26029;?#26449;建设的意义

    确立公众的?#24049;?#31209;序完成一?#24418;?#36136;基础的建设提高人民的生活水准和文化水准使国家成为一个本身健全?#21335;?#20195;国家尤为吾人必须全力趋赴的积极目的卢作孚论中国战后建设

    作孚先生作为旧中国一位著名的爱国实业家与张之?#30784;?#24352;謇范旭东一起曾被毛泽东同志誉为旧中国实?#21040;?#22235;个不能忘记的?#23435;|?#32993;德平发扬和借鉴老一辈民族实业家的精神和经验

    1下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分

    A外国轮船分司垄断长江?#30342;ˣ?#22806;国商船在长江上横冲直撞气焰嚣张这直接促使卢作孚决心创办中国人自己的?#30342;?#20844;司

    B为了赶在长江枯水期到来之前将全部?#34905;?#21644;机器设备安全?#38450;?#23452;昌卢作孚下令一律采用三段?#21483;?#27861;?#20445;?#23454;行分段运输大大缩短了航程

    C由于创办民生实业公司的?#26352;统?#32489;和完成抗战时期运输任务的卓越贡献卢作孚不仅受到时人的称赞也一直为后人所推重

    D从?#34920;?#30340;建设实验?#26657;?#21346;作孚认识到乡村建设固然需要人财物需要实施办法更需要动?#22791;?#26041;面力量分工合作不断努力

    E在卢作孚看来中国战后建设的首要目标就是减轻人民的痛苦增进人民的幸福急公众难并为此身力?#26657;?#20840;力趋赴

    121答D给3分C给2分A给1分 A卢作孚创办民生?#30342;?#20844;司的原因是长江上游的?#30342;?#34987;外国轮船公司垄断说外国船只横冲直撞气焰嚣张无依据B一律采用过于绝对因为这不包括最重要军用物资和不宜拆卸的大型机器设备E偷换概念中国战后建设应为乡村建设?#34180;?p>2胸怀强国愿望的卢作孚是如何一步步成为中国船王的请结合材料简要分析6分

    2采取人去我取避实就虚的方针是民生公司的?#30342;?#19994;务从嘉陵江扩展到长江化整为零逐步控制长江上游?#30342;ˣ?#22312;长江沿线中国沿海港口及海外都建立分支机构使民生公司成为中国当时最大的民营?#30342;似?#19994;每点2分意对即可

    提示考查把握文中结构概括中心意思的能力能力层级C本文的思路非常清晰答题区域主要在第一段可以结合他为公司的发展定下的宗?#21152;?#26041;针进?#20852;?#32771;

    3卢作孚被认为民国乡建三杰之一的原因是什么请结合材料简要分析6分

    3精心设计?#34920;K南?#26449;现代化蓝图把?#34920;战?#25104;生产发展文化事业发达环境优美的重庆市郊重要城镇以?#34920;?#30340;实验作为小至乡村大至国家的经营参考每点2分意对即可

    提示考查筛选并整合文中信息的能力能力层级C答题区域在正文的最后一段担任?#34920;?#23777;防?#24535;?#38271;后卢作孚首先为?#34920;?#30340;发展设计了蓝图确定?#34920;?#30340;发展目标并将此作为一个实验目的是向其他地区乃至全国进行推广只要抓住关键信息进行适当整合即可

    4为什么卢作孚被誉为不能忘记的人情节和材料谈?#25913;?#30340;看法8分

    4关心国家前?#33606;?#27665;族命运的爱国者提出服务社会便利人群开发产业富强国家的强国宏原动员民生公司员工英勇抗战脚踏实地勇于实践的实干家创办民生实业公司致力于?#34920;?#20065;村建设具有现代意识的改革家认为建设现代化国家的基本要求是建立?#24049;?#31209;序注重基础建设提高人民文化生活水平目标高远不懈?#38750;?#30340;理想主义者把实现个人理想与改造社会有机结合起来答出一点给2分答出两点给5分答出三点给8分

    提示考查从不同角度和层面发掘文本所?#20174;?#30340;人生价值和时代精神的能力能力层级D回答此题要紧密结合文本内容文章先写他对?#30342;?#20107;业的贡献再写他对抗战做出的贡献最后写他在乡村建设方面的贡献另外相关链接部分也作为一个?#38057;?#36215;到了揭示其精神?#20998;?#30340;作用回答时意思答对即可如果有其他理解?#37096;?#20197;但需观点鲜明理由充分论述合理

    ?

    第卷??表达题

    ?

    五语言文字运用20分

    13下列各句?#26657;?#21152;点的成语使用恰当的一项是3分

    A荆山之巅的大禹雕像头戴栉风沐雨的斗?#36965;?#25163;握开山挖河的神锸脚踏兴风作浪的蛟龙再现了他与洪水搏斗的雄姿

    B京剧大师?#38450;挤?#20808;生不仅在舞台上风姿绰约在日常生活中也气度不凡无论何时何地他总能让人为之倾倒

    C最后几年由于市场竞争加剧小?#19994;?#29983;产企业加速整合目前只剩下五六家分庭抗礼占据了全省60%的市场份额

    D家庭条件的优越和?#25913;?#30340;溺爱养成了他傲慢狂妄的个性不管对谁都侧目而视一副天不怕地不怕的小霸王样子

    13B 考查正确使用词语包括熟语的能力能力层级EA栉风沐雨形容人经常在外面不顾风雨地?#37327;疾?#26174;然与句意不符同时这个词语不能作定语B风姿绰约形容女子风?#29486;?#24577;柔美动人这里形容?#38450;挤?#26159;可以的因为他扮演的是旦角C分庭抗礼原指宾主相见分站在庭的两边相对行礼现?#25172;?#24179;起平坐彼此对等的关?#24608;?#19982;语境不符D侧目而视斜着眼睛看人形容憎恨或又怕又愤恨句意是说其傲慢显然不当

    14下列各句?#26657;?#27809;有语病的一句是3分

    A很多企业都认识到为了应对消?#30740;?#27714;和竞争格局的变化必须把改进服务提到与研发新产品同等重要的位?#33945;稀?p>B一般人常常忽略的生活小事作者却能?#25442;?#30524;独具将之信手拈来寻找其叙述的价?#25285;?#25104;为小说的有机组成部分

    C在90后的青少年?#26657;?#31185;幻迷越来越多这显示了科幻文化正在崛起是对长久以来孩?#29992;?#32570;失?#21335;?#35937;力的呼?#20581;?p>D数字化时代文字记录方式发生了重大变化致使很多人提?#37322;?#23383;长此以往将影响到汉字文化能否很好的传?#23567;?p>14A 考查辨析并修改病句的能力能力层级EB主语不一致可以再最后一个分句前加使之?#34180;C成分残缺应为显示了的趋势?#20445;?#31185;幻迷越来越多是呼?#20581;?#25645;配不当D成分赘余长此以往表明是坏的结?#37073;?#22240;此能否很好?#26412;?#22810;余

    15?#26469;?#22635;入下面一段文字横线处的语句衔接最恰当的一组是3分

    以学校的?#20806;?#37324;我没有什么特别的感觉______________________________________________________我默默地注视着学校红色的大门由衷地?#34892;凰?#24102;给我的一?#23567;?p>?#20472;?#22810;时候你可能觉得今天跟昨天没什么不同 这时你可能非常留恋过去的?#20806;?p>突然发现它写得真好 你回过头来其实一切都在改变

    不禁哼出一句月亮的脸?#20302;?#22320;在改变 现在要离开这个工作了七年的学校

    A٢ڢܢݢޢ B٢ޢڢݢۢ Cޢڢݢ٢ܢ Dޢݢۢ٢ܢ

    15D 考查语言表达连贯的能力能力层级E句紧?#23567;?#25105;没有什么特别的感觉一句并引起句句是对句的评价句另起一层句紧承句句?#23567;?#36825;时照应句

    16在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴?#26657;?#36923;辑严密每处不超过10个字6分

    一提到根的作用可能首先想到 ? ?这两项是绝大多数?#21442;?#26681;系的本职工作然而进化史上最早出现的根作用却并非吸收水分和吸取养料而是 ?? 这种早期类型的根被称为假根 ?? 是因为这些根内没有运输水分和养料的通道它仅有的作用就足固定植株假根将?#21442;?#22266;定在合适的生活环境?#26657;?#20250;?#26723;头?#21561;和水流的影响提高其生存几?#30465;?p>16吸收水分和吸取养料固定植株的位置之所以称其为假根每写出一句给2分

    提示考查扩展语句及语言表达的连贯的能力能力层级E?#29287;细?#20986;的是一个段落有具体的语?#24120;?#22238;答时要充分注意到这一点要注意到题干中要求的完整连贯内容贴?#23567;?#36923;辑严密?#20445;?#36824;要结合以前学过的有关?#26696;?#30340;知识

    17下面是我国的国家节水标志?#20445;?#35831;写出该标志的构图要素及其寓意要求语意简明句子通?#24120;?#19981;超过70个字5分

    ?

    ?

    ?

    17图标由水滴手掌和圆形组成圆形代表地球象征节水能保证地球生态?#30343;?#25484;托着水滴象征人人动手节约每一滴水?#30343;?#25484;又象一条河又象征滴水成河答出三个构图要素给1分答出寓意每一种寓意给1分语句通顺1分

    提示考查图文转换的能力能力层级E国家节水标志由水滴手掌和地球变形而?#38485;?#33394;的圆形代表地球象征节约用水是保护地球生态的重要措施标志留白部分像一只?#28382;?#36215;一滴水手是拼音字母JS的变形寓意为节水表示节水需要公众参与?#30566;?#20154;们从?#26131;?#36215;人人动手节约每一滴水手又像一条蜿蜒的河流象征滴水汇成江河水和手的结合像心字的中心部分去掉两个点且水?#25569;?#22788;在心字的中间一点处说明了节约用水需要每一个人牢记在?#27169;?#29992;心去呵护节约每一?#25569;?#36149;的水?#35797;础?#30001;于有字数限制可以在此基础上进筛选关键信息进?#22995;?#21512;

    六写作60分

    18阅读下面的材料根据要求写一篇不少于800字的文章60分

    高中学习阶段你一定在班集体里度过了美好的时光收获了深厚的情谊同窗共读互相帮助彼此激励即便是一次不愉快的争执都给你留下难忘的?#19988;?#20276;你走向成熟

    某机构就同学关?#24608;?#38382;题在几所学校作了一次调查结果显示60%的人表示满意36%的人认为一般4%的人觉得不满意

    如果同学关?#21040;?#24352;原因是什么有人认为是我自我意识过强有人认为?#20405;?#36259;性格不合也有人认为缘于竞争激?#36965;?#31561;等

    对于增进同学间的友好关?#25285;?#33829;造和谐氛围72%的人表示非常有信?#27169;?#20182;们认为互相尊重理解和包容遇事多为他人着想关系就会更加融洽

    要求选好角度确定立意明确文体?#38405;?#26631;题不要脱离材料内容及含意不得抄袭

    18提示

    这个材料从高中生的同学关?#31561;V郑?#20999;合了学生的生活实际让学生有话可说很明显这道作文题切合了室友投毒事件引导学生由社会新闻?#27492;?#33258;身在导向上强调和谐美好的同学关?#25285;?#25152;以在开始以优美抒情的文字抒写同学关?#25285;?#21363;使是一次不愉快的争执都给你留下难忘的?#19988;?#20276;你走向成熟奠定了作文写作的健?#26723;?#21521;

    可?#28304;?#20197;下几个方面立意

    1同床共读互相帮助彼此激励不愉快的争执等同学关系往事给留下难忘的?#19988;?#21487;以写成记叙文重在描写妙在倒序可?#28304;?#26032;书信等体裁

    2?#25945;?#21516;学关?#21040;?#24352;的原因材料提供了自我意识志趣性格竞争三个角度可以攻其一点?#37096;?#20197;多点综合更可以另抒新见可以发表议论?#37096;?#20197;借助?#36866;?#38416;发道理宜联系历史社会深入分析不宜面面俱到蜻蜓点水

    3如何增进同学间关?#25285;?#26448;料提供了尊重理解包容换?#20976;?#32771;等方式写法同第二点

    从总体上说本文写记叙文较有话可说但要注意不要平铺直叙记流水账要从小处着眼讲究波?#25509;?#35821;言写议论文要注意跳出自我的小圈子不要通篇以周边同学论证因而缺乏说服性

    容易出现的问题

    1从所给材料的主要词句来看?#23567;?#24773;谊?#34180;?#24110;助?#34180;?#28608;励?#34180;且薄?#25104;熟?#34180;?#20851;?#24608;薄?#24847;识?#34180;?#24535;趣?#34180;?#24615;格?#34180;?#31454;争?#34180;?#21644;?#22330;薄?#20449;心?#34180;白?#37325;?#34180;?#29702;解?#34180;?#21253;容?#34180;?#36935;事多为他人着想等表面上看可供考生选取的话题多了可写的?#27573;?#23485;泛了立意选择广阔了但换?#20976;?#32771;站在大多数考生的角度来看此作文题实质上是增加了他们审题立意的?#35759;x?#22240;他们高度紧张尤其担心自己的审题立意出错面对?#29287;现兄?#22810;的内容观点往往会面面俱到难以作出取舍难以忍痛割爱难以选好角度故难以写好此材料题之作文

    2从所给材料的主要内容来看整个文字材料分为四段后面三段都涉及同学关?#24608;保?#24456;多考生很容易联想到自己所熟悉的同学关?#25285;?#21435;就事论事大谈特谈自己的同学关?#31561;?#20309;不能跳出材料不能上升高度不能高屋建瓴故难以写出有深度有见地的文章因此此则材料作文题看似简单实则难以写好

    3从所给材料的内容结构来看材料开篇第一段?#23567;?#24230;过了美好的时光都给你留下难忘的?#19988;䡭?#36825;样的内容暗示语就会让很多考生深有?#20889;?#21246;起许许多多的往事就想去写记叙类之作文然后看到材料的第二三四段中篇及结尾的调查内容?#21482;?#29983;发出自己的一些见解观点自然就会言不由衷地去分析议论这样很多考生就易误入歧?#33606;?#20889;出的文章文体不分就会沦为四不像之考场作文?#36824;?#27492;新材料作文题看似给了考生许多启发暗示而感觉好写然而?#28304;?#37096;分考生来说并非如此

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