• [新编]高考理科数学(人教版)一轮复习练习:阶段检测试题(五)含解析-可编辑

    来源:互联网 由 令译 贡献 责任编辑:王小亮  

    阶段检测试题(五)

    (时间:120分钟 满分:150分)

    【选题明细表】

    知识点、方法

    题号

    直线的方程、圆的方程

    3

    直线与直线、直线与圆、圆与圆的位置关系

    1,2,13,14

    椭圆定义、标准方程及简单几何性质的应用

    7,8,11,16

    双曲线定义、标准方程及简单几何性质的应用

    6,8,9,10

    抛物线定义、标准方程及简单几何性质的应用

    4,15

    轨迹方程

    5,12

    最值、?#27573;?#38382;题、证明问题

    17,20

    定点、定值问题、存在性问题

    18,19,21,22

    一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)

    1.直线l1:2x-y-1=0与直线l2:mx+y+1=0互相垂直的充要条件是( C )

    (A)m=-2 (B)m=- (C)m= (D)m=2

    解析:直线l1:2x-y-1=0与直线l2:mx+y+1=0垂直?2m-1=0?m=.故

    选C.

    2.过原点且与圆x2+y2-4x+3=0相切的直线的倾斜角为( B )

    (A) (B)

    (C) (D)

    解析:由x2+y2-4x+3=0,得(x-2)2+y2=1,

    所以圆心为(2,0),半?#27573;?.

    设直线l的方程为kx-y=0,

    由圆与直线相切得=1,

    解得k=±.

    设直线l的倾斜角为θ(0≤θ<π),

    由tan θ=±,得θ=.

    所以直线l的倾斜角为.故选B.

    3.圆E经过三点A(0,1),B(2,0),C(0,-1),且圆心在x轴的正半轴上,则圆E的标准方程为( C )

    (A)(x-)2+y2= (B)(x+)2+y2=

    (C)(x-)2+y2= (D)(x-)2+y2=

    解析:根据题意,设圆E的圆心坐标为(a,0)(a>0),半?#27573;猺,

    则有解得a=,r2=,

    所以要求圆的方程为(x-)2+y2=.故选C.

    4.点M(5,3)到抛物线y=ax2的准线的距离为6,那么抛物线的方程是( D )

    (A)y=12x2 (B)y=12x2或y=-36x2

    (C)y=-36x2 (D)y=x2或y=-x2

    解析:将y=ax2化为x2=y,准线y=-,

    由已知得|3+|=6,所以a=-或a=.

    所以抛物线方程为y=或y=-x2.故选D.

    5.已知动点P(x,y)满足5=|3x+4y-1|,则点P的轨迹是( B )

    (A)直线 (B)抛物线

    (C)双曲线 (D)椭圆

    解析:动点P(x,y)满足

    5=|3x+4y-1|,

    可得=,

    表?#24452;?#28857;P(x,y)到(1,2)与到直线3x+4y-1=0距离相等,又(1,2)不在直线3x+4y-1=0上,则点P的轨迹是以(1,2)为焦点以直线3x+4y-1=0为准线的抛物线.

    故选B.

    6.已知双曲线-=1(a>0,b>0)与抛物线y2=8x有一个公共的焦点F,且两曲线的一个交点为Ρ,若|ΡF|=5,则双曲线的渐近线方程为( D )

    (A)x±2y=0 (B)2x±y=0

    (C)x±y=0 (D)x±y=0

    解析:抛物线y2=8x的焦点坐标为(2,0),准线方程为直线x=-2,因为双曲线-=1与抛物线y2=8x有一个公共的焦点F,则双曲线的半焦距c=2,a2+b2=4, ①

    又因为|PF|=5,所以点P的横坐标为3,代入抛物线y2=8x得,y=±2,则P(3,±2),因为点P在双曲线上,则有-=1, ②

    联立①②,解得a=1,b=,所以双曲线方程为x2-=1,其渐近线方程为y=±x.故选D.

    7.椭圆+=1的左焦点为F,直线x=a与椭圆相交于点M,N,当△FMN的周长最大时,△FMN的面积是( C )

    (A) (B) (C) (D)

    解析:设右焦点为F′,连接MF′,NF′.因为|MF′|+|NF′|≥|MN|,

    所以当直线x=a过右焦点时,△FMN的周长最大.

    由椭圆的定义可得△FMN的周长的最大值4a=4,c==1.

    把c=1代入椭圆标准方程得+=1,

    解得y=±,

    所?#28304;?#26102;△FMN的面积S=×2×2×=.故选C.

    8.已知双曲线C:-=1(a>0,b>0)与椭圆+=1的焦点重合,离心率互为倒数,设F1,F2为双曲线C的左、右焦点,P为右支上?#25105;?#19968;点,则的最小值为( A )

    (A)4 (B)8 (C)16 (D)32

    解析:由椭圆+=1,可得其焦点F1(-1,0),F2(1,0),离心率为,

    所以双曲线的离心率e=2=,解得a=.

    设|PF2|=t,由|PF1|-|PF2|=2a,

    则|PF1|=2a+t,

    所以===t++2

    ≥2+2=4,

    当且仅当t=即t=|PF2|=1时取等号,

    所以的最小值为4.故选A.

    9.已知双曲线E:-=1(a>0,b>0),若矩形ABCD的四个顶点在E上,AB,CD的中点为双曲线E的两个焦点,且双曲线E的离心率是2.直线BD的斜率为k.则|k|等于( B )

    (A)2 (B) (C) (D)3

    解析:令x=c,代入双曲线的方程可得y=±b.

    由双曲线E的离心率是2,

    可得e==2,

    即c=2a,b==a,

    直线AC的斜率为k,则|k|====.

    即有|k|=.故选B.

    10.已知点A,B是双曲线-=1(a>0,b>0)的左、右顶点,P为双曲线上除顶点外的一点,记kPA,kPB分别表示直线PA,PB的斜率,若kPA·kPB=,则该双曲线的离心率为( C )

    (A)3 (B)2 (C) (D)

    解析:由题意知A(-a,0),B(a,0),

    设P(m,n),所以kPA·kPB=·=,

    又点P在双曲线上,所以-=1,

    化简得n2=,

    所以kPA·kPB==.

    所以e==.故选C.

    11.如图,已知椭圆C1:+y2=1,曲线C2:y=x2-1与y轴的交点为M,过坐标原点O的直线l与C2相交于A,B两点,直线MA,MB分别与C1相交于D,E两点,则·的值是( B )

    (A)正数 (B)0 (C)负数 (D)皆有可能

    解析:设A(x1,y1),B(x2,y2),过原点的直线l:y=tx,

    联立

    得x2-tx-1=0,则x1+x2=t,x1x2=-1,

    所以·=(x1,y1+1)·(x2,y2+1)=x1x2+(y1+1)(y2+1)=(t2+1)x1x2+

    t(x1+x2)+1=-(t2+1)+t2+1=0.而,,

    所以·=λμ·=0.故选B.

    12.已知椭圆C:+=1(a>b>0)的左、右顶点分別为A,B,点M,N是椭圆C上关于长轴对称的两点,若直线AM与BN相交于点P,则点P的轨迹方程是( D )

    (A) x=±a(y≠0)

    (B)y2=2b(|x|-a)(y≠0)

    (C)x2+y2=a2+b2(y≠0)

    (D)-=1(y≠0)

    解析:由题意可知A(-a,0),B(a,0),

    设M(x0,y0),N(x0,-y0),y0≠0,P(x,y),y≠0,

    则直线PA的斜率k=,

    直线PA的方程y=(x+a), ①

    同理直线PB的斜率k=,

    直线PB的方程y=(x-a), ②

    ①?#31435;?#24471;y2=(x2-a2).

    +=1,=(a2-),

    则y2=(x2-a2),整理得-=1(a>b>0)(y≠0),

    即点P的轨迹方程为-=1(a>b>0)(y≠0).故选D.

    二、填空题(本大题共4小题,每小题5分,共20分.把答案填在题中横线上)

    13.直线ax-y+3=0与圆(x-2)2+(y-a)2=4相交于M,N两点,若|MN|≥2,则实数a的取值?#27573;?#26159;    .?

    解析:由圆的方程得圆心坐标为(2,a),半径r=2,

    由d2+()2=r2=4,

    所以d2=4-,

    又因为圆心到直线ax-y+3=0的距离d=,

    |MN|≥2,

    所以,解得a≤-.

    答案:(-∞,-]

    14.已知a,b为正数,且直线 ax+by-6=0与直线 2x+(b-3)y+5=0互相平行,则2a+3b的最小值为    .?

    解析:因为直线 ax+by-6=0与直线 2x+(b-3)y+5=0互相平行,

    所以a(b-3)-2b=0且5a+12≠0,

    所以3a+2b=ab,即+=1,又a,b均为正数,

    则2a+3b=(2a+3b)(+)=4+9++

    ≥13+2=25.

    当且仅当a=b=5时上式等号成立.

    答案:25 

    15.抛物线y2=4x的焦点为F,过点(0,3)的直线与抛物线交于A,B两点,线段AB的垂直平分线交x轴于点D,若|AF|+|BF|=6,则点D的横坐标为    .?

    解析:设AB的中点为H,

    抛物线y2=4x的焦点为F(1,0),准线为x=-1,

    设A,B,H在准线上的射影分别为A′,B′,H′,

    则|HH′|=(|AA′|+|BB′|),

    由抛物线的定义可得,

    |AF|=|AA′|,|BF|=|BB′|,

    |AF|+|BF|=6,

    即为|AA′|+|BB′|=6,

    |HH′|=×6=3,

    即有H的横坐标为2,

    设直线AB:y=kx+3,

    代入抛物线方程,可得k2x2+(6k-4)x+9=0,

    即有?#26012;?#24335;(6k-4)2-36k2>0,解得k<且k≠0,

    又x1+x2==2xH=4,

    解得k=-2或(舍去),

    则直线AB:y=-2x+3,

    AB的中点为(2,-1),

    AB的中垂线方程为y+1=(x-2),

    令y=0,解得x=4,

    则D(4,0).

    答案:4

    16.已知椭圆C:+=1(a>b>0)的左焦点为F,C与过原点的直线相交于A,B两点,连接AF,BF.若|AB|=10,|AF|=6,cos∠ABF=,则C的离心率e=    .?

    解析:设椭圆的右焦点为F1,在△ABF中,由余弦定理可解得|BF|=8,所以△ABF为直角三?#20999;?

    又因为斜边AB的中点为O,

    所以|OF|=c=5,连接AF1,因为A,B关于原点对称,

    所以|BF|=|AF1|=8,所以2a=14,a=7,

    所以离心率e=.

    答案:

    三、解答题(大本题共6小题,共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)

    17.(本小题满分10分)

    已知椭圆C:+=1(a>b>0),焦距为2,离心率e为.

    (1)求椭圆C的标准方程;

    (2)过点P(,1)作圆O:x2+y2=的切线,切点分别为M,N,直线MN与x轴交于点F,过点F的直线l交椭圆C于A,B两点,点F关于y轴的对称点为G,求△ABG的面积的最大值.

    解:(1)因为椭圆C:+=1(a>b>0),焦距为2,离心率e为.

    所以由题意,2c=2,解得c=1.

    由e==,解得a=2.

    所以b==.

    所以椭圆C的标准方程为+=1.

    (2)由题意,得O,M,P,N四点共圆,

    该圆的方程为(x-)2+(y-)2=,

    又圆O的方程为x2+y2=,两圆的方程作差,得

    直线MN的方程为x+2y-1=0,令y=0,得x=1,

    即点F的坐标为(1,0),则点F关于y轴的对称点为G(-1,0).

    设A(x1,y1),B(x2,y2),

    则S△ABG=|GF||y1-y2|=|y1-y2|,

    所以S△ABG最大,|y1-y2|就最大.

    由题意知,直线l的斜率不为零,可设直线l的方程为x=my+1,

    得(3m2+4)y2+6my-9=0,

    所以y1+y2=,y1y2=.

    则S△GAB=|GF||y1-y2|=|y1-y2|

    ==.

    令t=,则t≥1,

    S△GAB===.

    令f(t)=3t+,则函数f(t)在[,+∞)上单调递增,在t∈[1,+∞)时单调递增,

    所以f(t)≥f(1)=,所以S△GAB≤3.

    故△ABG的面积的最大值为3.

    18.(本小题满分12分)

    已知直线y=-x+1与椭圆G: +=1(a>b>0)相交于A,B两点,且线段AB的中点在直线l:x-2y=0上,椭圆G的右焦点关于直线l的对称点在圆x2+y2=4上.

    (1)求椭圆G的标准方程;

    (2)已知点C,D分别为椭圆G的右顶点与上顶点,设P为第三象限内一点且在椭圆G上,直线PC与y轴交于点M,直线PD与x轴交于点N,求证:四边形CDNM的面积为定值.

    (1)解:将直线y=1-x代入椭圆方程得,

    b2x2+a2(1-x)2=a2b2,

    即(b2+a2)x2-2a2x+a2-a2b2=0,

    设A(x1,y1),B(x2,y2),则x1+x2=,

    即AB中点的横坐标是,纵坐标是.

    由于线段AB的中点在直线l:x-2y=0上,

    则a2=2b2,

    又b2=a2-c2,则a2=2c2,

    设右焦点(c,0)关于直线x-2y=0的对称点为(m,n),

    解得

    由于椭圆的右焦点关于直线l的对称点在圆x2+y2=4上,所以+=4,

    得c2=4,a2=8,b2=4,

    故椭圆方程为+=1.

    (2)证明:设P(m,n)(m<0,n<0),

    +=1,又C(2,0),D(0,2),

    所以直线PC:y=(x-2),

    令x=0,得yM=,

    又直线PD:y=x+2,

    令y=0,得:xN=,

    |DM|=2+,

    |CN|=2+,

    所以四边形CDNM的面积

    S=|DM|·|CN|=2(1+)(+)

    =2×

    =2×,

    +=1,

    所以m2+2n2=8,

    所以S=2×=2×2·=4=4

    (定值).

    所以四边形CDNM的面积为定值.

    19.(本小题满分12分)

    已知抛物线的对称轴为坐标轴,顶点是坐标原点,准线方程为x=-1,直线l与抛物线相交于不同的A,B两点.

    (1)求抛物线的标准方程;

    (2)如果直线l过抛物线的焦点,求·的值;

    (3)如果·=4,直线l是否过一定点,若过一定点,求出该定点;若不过一定点,试说明理由.

    解:(1)已知抛物线的对称轴为坐标轴,顶点是坐标原点,准线方程为x=-1,

    所以=1,p=2.

    所以抛物线的标准方程为y2=4x.

    (2)设l:my=x-1,与y2=4x联立,得y2-4my-4=0,

    设A(x1,y1),B(x2,y2),

    所以y1+y2=4m,y1y2=-4,

    所以·=x1x2+y1y2=·+y1y2=()2+y1y2=-3.

    (3)假设直线l过定点,设l:my=x+n,

    得y2-4my+4n=0,

    设A(x1,y1),B(x2,y2),

    所以y1+y2=4m,y1y2=4n.

    ·=()2+y1y2=n2+4n=-4,

    解得n=-2,

    所以l:my=x-2过定点(2,0).

    20.(本小题满分12分)

    已知椭圆E:+=1(a>b>0)的焦距为4,过焦点且垂直于x轴的?#39029;?p>为2.

    (1)求椭圆E的方程;

    (2)过椭圆E右焦点的直线l交椭圆于点M,N,设椭圆的左焦点为F,求·的取值?#27573;?

    解:(1)因为椭圆E:+=1(a>b>0)的焦距是4,

    所以焦点坐标是(-2,0),(2,0).

    由题意可得,椭圆E过(2,)点,

    所以2a=+

    =4,

    则a=2,b==2,

    所以椭圆E的方程是+=1.

    (2)由题意得,左焦点F(-2,0),右焦点坐标为(2,0).

    若直线l垂直于x轴,则点M(2,),N(2,-).

    ·=(4,)·(4,-)=14;

    若直线l不垂直于x轴,可设l的方程为y=k(x-2),

    设点M(x1,y1),N(x2,y2).

    联立

    得到(1+2k2)x2-8k2x+8k2-8=0.

    则x1+x2=,x1x2=.

    所以·=(x1+2,y1)·(x2+2,y2)=(x1+2)(x2+2)+y1y2=(x1+2)(x2+2)+

    k(x1-2)·k(x2-2)=(1+k2)x1x2+2(1-k2)(x1+x2)+4(1+k2)==14-,因为0<<18,所以-4<·<14,

    所以·的取值?#27573;?#26159;[-4,14].

    21.(本小题满分12分)

    已知椭圆E:+=1(a>b>0)的离心率是,过E的右焦点且垂直于椭圆长轴的直线与椭圆交于A,B两点,|AB|=2.

    (1)求椭圆方程;

    (2)过点P(0,)的动直线l与椭圆E交于两点M,N(不是椭圆的顶点),是否存在实数λ,使··为定值?若存在,求出λ的值;若不存在,请说明理由.

    解:(1)由椭圆的离心率e===,

    则a2=2b2,

    则|AB|==2,则b2=a,

    解得a=2,b=,

    所以椭圆的标准方程为+=1.

    (2)当直线l的斜率存在时,设直线l的方程为

    y=kx+,M(x1,y1),N(x2,y2),

    联立得(1+2k2)x2+4kx+2=0,

    由韦达定理可知x1+x2=-,x1x2=,

    从而,··=x1x2+y1y2+λ[x1x2+(y1-)(y2-)]=(1+λ)

    (1+k2)x1x2+k(x1+x2)+3=(1+λ)(1+k2)×+k×(-)+3=

    ==λ-2+,

    所以当λ=-7时,··=-9,

    故存在常数λ=-7,使得··为定值-9.

    22.(本小题满分12分)

    已知椭圆C:+ =1(a>b>0)的左、右顶点分别为A1,A2,左、右焦点分别为F1,F2,离心率为,点B(4,0),F2为线段A1B的中点.

    (1)求椭圆C的方程;

    (2)若过点B且斜率不为0的直线l与椭圆C交于M,N两点,已知直线A1M与A2N相交于点G,试判断点G是否在定直线上?若是,请求出定直线的方程;若不是,请说明理由.

    解:(1)设点A1(-a,0),F2(c,0),

    由题意可知c=,即a=4-2c. ①

    又因为椭圆的离心率e==,即a=2c. ②

    联立方程①②可得a=2,c=1,

    则b2=a2-c2=3,

    所以椭圆C的方程为+=1.

    (2)根据椭圆的对称?#22278;?#27979;点G在与y轴平行的直线x=x0上.

    假设当点M为椭圆的上顶点时,直线l的方程为x+4y-4=0,此时点N(,),

    则联立直线:x-2y+2=0和直线:3x+2y-6=0可得点G(1,),

    据此猜想点G在直线x=1上,下面?#22278;?#24819;给予证明:

    设M(x1,y1),N(x2,y2),联立方程

    可得(3+4k2)x2-32k2x+64k2-12=0,Δ>0.

    由韦达定理可得x1+x2=,x1x2=.(*)

    因为直线:y=(x+2),:y=(x-2),

    联立两直线方程得(x+2)=(x-2)(其中x为G点的横坐标),即证:=,

    即3k(x1-4)·(x2-2)=-k(x2-4)·(x1+2),

    即证2x1x2-5(x1+x2)+8=0.

    将(*)代入上式可得-+8=0?16k2-3-20k2+3+4k2=0,

    此式明显成立,原命题得证.

    所以点G在定直线x=1上.

    小学语文学习必须了解的59个通假字,你的孩子都知道吗?

    1、说(yuè)?#21644;ā?#24742;”,愉快。

    学而时习之,不亦说乎?(《论语十则》)

    2、女?#21644;ā?#27741;”,你。知?#21644;ā?#26234;”,聪明。

    诲女知之乎?……是知也。(《论语十则》)

    3、还?#21644;ā?#26059;”,回转,掉转。

    扁鹊望?#36127;?#32780;还走。(扁鹊见蔡桓公))

    4、齐?#21644;ā?#21058;”。

    在肠胃,火齐之所及也。(《扁鹊见蔡桓公》)

    5、止?#21644;ā?#21482;”。

    担中肉尽,止有剩骨。(《狼》)

    6、亡?#21644;ā?#26080;”

    河曲智叟亡以应。(《愚公移山》)

    亡?#21644;ā?#26080;”。

    日之其所亡。(《乐羊子妻》)

    7、屏?#21644;ā?#25682;”。

    屏弃而不用,其与昏与庸无以异也。(?#27573;?#23398;》)

    8、帖?#21644;ā?#36148;”。火?#21644;ā?#20249;”。

    对镜帖花黄。……火伴皆惊忙。(《木兰诗》)

    9、尔?#21644;ā?#32819;”,相当于“罢了”。

    无他,但?#36136;?#23572;。(《买油翁》)

    10、争?#21644;ā?#24590;”。

    争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。(《如梦令》李清照)

    11、见,通“现”。

    路转溪头忽见。(?#27573;?#27743;月》辛弃疾)

    见?#21644;ā?#29616;”。

    才美不外见……(《马说》)

    见?#21644;ā?#29616;”。

    何时眼前?#22238;?#35265;此屋。(《茅屋为秋风所破歌》)

    12、(《口技》)坐?#21644;ā?#24231;”。

    满坐寂然,无?#19968;?#32773;。

    13、扳?#21644;ā?#25856;”,牵,引。

    日扳仲永环谒于邑人。(?#28193;?#20210;永》)

    14、反?#21644;ā?#36820;”。

    寒暑易节,始一反焉。(《愚公移山》)

    15、惠?#21644;ā?#24935;”,聪明。

    甚矣,汝之不惠。(《愚公移山》)

    16、厝?#21644;ā?#25514;”,放置。

    一厝逆东,一厝雍南。(《愚公移山》)

    17、那?#21644;ā?#21738;”,怎么。

    问渠那得清如许。(《观书有?#23567;罰?p>18、阙?#21644;ā?#32570;”。

    两岸连山,略无阙处。(《三峡》)

    19、强?#21644;ā?#20725;”,僵硬。

    昂首观之,项为之强。(?#26029;?#24773;记趣》)

    20、道?#21644;ā?#23548;”,引导。

    傧者更道,从大门入。(《晏子故事两篇》)

    21、曷?#21644;ā?#20309;”。

    ?#31354;?#26359;为者也?(《晏子故事两篇》)

    22、熙?#21644;ā版搖保?#24320;玩笑。

    圣人非所与熙也。(《晏子故事两篇》)

    23、辑?#21644;ā?#32521;”,连缀。

    ?#25105;悦倒澹?#36753;以翡翠。(《买椟还珠》)

    24、遽?#21644;ā?#35765;”,岂。

    此?#20116;?#19981;为福乎?(《塞翁失马》)

    25、距?#21644;ā?#25298;”,挡。

    ……子墨子九距之。(《公输》)

    26、诎?#21644;ā?#23624;”,折服。

    公输盘诎,而曰……(《公输》)

    27、有?#21644;ā?#21448;”。

    舟首尾长?#21450;?#20998;有奇。(《核舟记》)

    28、衡?#21644;ā?#27178;”。

    左手倚一衡?#23613;#ā?#26680;舟记》)

    衡?#21644;ā?#27178;”,梗塞,这里指不顺。

    困于心,衡于虑。(?#28193;?#20110;忧?#36857;?#27515;于安乐》)

    29、甫?#21644;ā案浮薄?p>虞山王毅叔远甫刻。(《核舟记》)

    30、简?#21644;ā?#25315;”,挑选。

    盖简桃核修狭者为之。(《核舟记》)

    31、错?#21644;ā?#25514;”。

    以君为长者,故不错意也。(《唐雎不辱使命》)

    32、仓?#21644;ā安浴薄?p>要离之刺庆忌也,?#38047;?#20987;于殿上。(《唐雎不辱使命》)

    33、裁?#21644;ā?#25165;”,仅仅。

    数至八层,裁如星点。(《山?#23567;罰?p>34、適?#21644;ā?#35882;”。

    发闾左適戍渔阳九百人。(《陈涉?#20848;搖罰?p>35、唱?#21644;ā?#20513;”,倡导。

    为天下唱,宜多应者。(《陈涉?#20848;搖罰?p>36、以?#21644;ā耙选薄?p>得鱼腹中书,固以怪之矣。(《陈涉?#20848;搖罰?p>37、被?#21644;ā?#25259;”。

    将军身?#24739;?#25191;锐。(《陈涉?#20848;搖罰?p>被?#21644;ā?#25259;”。

    同舍生皆被绮绣。(《送东阳马生序》)

    38、?#24120;和ā八恰保?#21890;。

    食马者不知其能千里而食也。(《马说》)

    39、材?#21644;ā?#25165;”。

    食之不能尽其材。(《马说》)

    40、邪?#21644;ā?#32822;”,表示疑问,相当于“吗”。

    其真无马邪?(《马说》)

    41、僇?#21644;ā奧尽保?#36973;到贬谪。

    自余为僇人,……(《始得西山宴游记》)

    42、暴?#21644;ā?#26333;”。

    而游者皆暴日?#23567;#ā断?#27743;?#36335;?#27849;亭记》)

    43、畔?#21644;ā芭选薄?p>寡助之至,亲戚畔之。(《得道多助,失道寡助》)

    44、曾?#21644;ā?#22686;”。

    曾益其所不能。(?#28193;?#20110;忧?#36857;?#27515;于安乐》)

    45、拂?#21644;ā?#24380;”,辅佐。

    入则无法家拂士。(?#28193;?#20110;忧?#36857;?#27515;于安乐》)

    46、具?#21644;ā?#20465;”,全,皆。

    政通人和,百废具兴。(?#23545;?#38451;楼记》)

    47、属?#21644;ā?#22065;”。

    属予作文以记之。(?#23545;?#38451;楼记》)

    48、赀?#21644;ā?#36164;”,资财,钱财。

    馔酒?#24120;?#25345;其赀去。(?#23545;?#24043;》)

    49、不?#21644;ā?#21542;”。

    客?#35797;?#26041;:“尊君在不?”(《陈太丘与友期》)

    50、直?#21644;ā?#20540;”。

    玉盘珍馐直万钱。(《?#26032;紡选?#20854;一)

    51、辟?#21644;ā?#36991;”,躲避。

    故患有所不辟也。(《鱼我所欲也》)

    52、辩?#21644;ā?#36776;”,辨别。

    万钟则不辩礼义而受之。(《鱼我所欲也》)

    53、得?#21644;ā?#24503;”,恩惠,这里是感激。与?#21644;ā?#27428;”,语气词。

    所识穷乏者得我与?(《鱼我所欲也》)

    54、乡?#21644;ā?#21521;”,从前。

    乡为身死而不受。(《鱼我所欲也》)

    55、信?#21644;ā?#20280;”。

    欲信大义于天下。(《隆中对》)

    56、已?#21644;ā?#20197;”。

    自董卓已来……(《隆中对》)

    57、徧?#21644;ā?#36941;”,遍及,普及。

    小惠未徧,民弗?#21491;病#ā?#26361;刿论战》)

    58、支?#21644;ā?#32930;”。

    四支僵硬不能动。(《送东阳马生序》)

    59、埘?#21644;ā伴印保?#25351;为栖鸡做的木架。

    鸡栖于埘,日之夕矣,牛羊下来(《君子于役》)

    小学语文学习必须了解的59个通假字,你的孩子都知道吗?

    1、说(yuè)?#21644;ā?#24742;”,愉快。

    学而时习之,不亦说乎?(《论语十则》)

    2、女?#21644;ā?#27741;”,你。知?#21644;ā?#26234;”,聪明。

    诲女知之乎?……是知也。(《论语十则》)

    3、还?#21644;ā?#26059;”,回转,掉转。

    扁鹊望?#36127;?#32780;还走。(扁鹊见蔡桓公))

    4、齐?#21644;ā?#21058;”。

    在肠胃,火齐之所及也。(《扁鹊见蔡桓公》)

    5、止?#21644;ā?#21482;”。

    担中肉尽,止有剩骨。(《狼》)

    6、亡?#21644;ā?#26080;”

    河曲智叟亡以应。(《愚公移山》)

    亡?#21644;ā?#26080;”。

    日之其所亡。(《乐羊子妻》)

    7、屏?#21644;ā?#25682;”。

    屏弃而不用,其与昏与庸无以异也。(?#27573;?#23398;》)

    8、帖?#21644;ā?#36148;”。火?#21644;ā?#20249;”。

    对镜帖花黄。……火伴皆惊忙。(《木兰诗》)

    9、尔?#21644;ā?#32819;”,相当于“罢了”。

    无他,但?#36136;?#23572;。(《买油翁》)

    10、争?#21644;ā?#24590;”。

    争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。(《如梦令》李清照)

    11、见,通“现”。

    路转溪头忽见。(?#27573;?#27743;月》辛弃疾)

    见?#21644;ā?#29616;”。

    才美不外见……(《马说》)

    见?#21644;ā?#29616;”。

    何时眼前?#22238;?#35265;此屋。(《茅屋为秋风所破歌》)

    12、(《口技》)坐?#21644;ā?#24231;”。

    满坐寂然,无?#19968;?#32773;。

    13、扳?#21644;ā?#25856;”,牵,引。

    日扳仲永环谒于邑人。(?#28193;?#20210;永》)

    14、反?#21644;ā?#36820;”。

    寒暑易节,始一反焉。(《愚公移山》)

    15、惠?#21644;ā?#24935;”,聪明。

    甚矣,汝之不惠。(《愚公移山》)

    16、厝?#21644;ā?#25514;”,放置。

    一厝逆东,一厝雍南。(《愚公移山》)

    17、那?#21644;ā?#21738;”,怎么。

    问渠那得清如许。(《观书有?#23567;罰?p>18、阙?#21644;ā?#32570;”。

    两岸连山,略无阙处。(《三峡》)

    19、强?#21644;ā?#20725;”,僵硬。

    昂首观之,项为之强。(?#26029;?#24773;记趣》)

    20、道?#21644;ā?#23548;”,引导。

    傧者更道,从大门入。(《晏子故事两篇》)

    21、曷?#21644;ā?#20309;”。

    ?#31354;?#26359;为者也?(《晏子故事两篇》)

    22、熙?#21644;ā版搖保?#24320;玩笑。

    圣人非所与熙也。(《晏子故事两篇》)

    23、辑?#21644;ā?#32521;”,连缀。

    ?#25105;悦倒澹?#36753;以翡翠。(《买椟还珠》)

    24、遽?#21644;ā?#35765;”,岂。

    此?#20116;?#19981;为福乎?(《塞翁失马》)

    25、距?#21644;ā?#25298;”,挡。

    ……子墨子九距之。(《公输》)

    26、诎?#21644;ā?#23624;”,折服。

    公输盘诎,而曰……(《公输》)

    27、有?#21644;ā?#21448;”。

    舟首尾长?#21450;?#20998;有奇。(《核舟记》)

    28、衡?#21644;ā?#27178;”。

    左手倚一衡?#23613;#ā?#26680;舟记》)

    衡?#21644;ā?#27178;”,梗塞,这里指不顺。

    困于心,衡于虑。(?#28193;?#20110;忧?#36857;?#27515;于安乐》)

    29、甫?#21644;ā案浮薄?p>虞山王毅叔远甫刻。(《核舟记》)

    30、简?#21644;ā?#25315;”,挑选。

    盖简桃核修狭者为之。(《核舟记》)

    31、错?#21644;ā?#25514;”。

    以君为长者,故不错意也。(《唐雎不辱使命》)

    32、仓?#21644;ā安浴薄?p>要离之刺庆忌也,?#38047;?#20987;于殿上。(《唐雎不辱使命》)

    33、裁?#21644;ā?#25165;”,仅仅。

    数至八层,裁如星点。(《山?#23567;罰?p>34、適?#21644;ā?#35882;”。

    发闾左適戍渔阳九百人。(《陈涉?#20848;搖罰?p>35、唱?#21644;ā?#20513;”,倡导。

    为天下唱,宜多应者。(《陈涉?#20848;搖罰?p>36、以?#21644;ā耙选薄?p>得鱼腹中书,固以怪之矣。(《陈涉?#20848;搖罰?p>37、被?#21644;ā?#25259;”。

    将军身?#24739;?#25191;锐。(《陈涉?#20848;搖罰?p>被?#21644;ā?#25259;”。

    同舍生皆被绮绣。(《送东阳马生序》)

    38、?#24120;和ā八恰保?#21890;。

    食马者不知其能千里而食也。(《马说》)

    39、材?#21644;ā?#25165;”。

    食之不能尽其材。(《马说》)

    40、邪?#21644;ā?#32822;”,表示疑问,相当于“吗”。

    其真无马邪?(《马说》)

    41、僇?#21644;ā奧尽保?#36973;到贬谪。

    自余为僇人,……(《始得西山宴游记》)

    42、暴?#21644;ā?#26333;”。

    而游者皆暴日?#23567;#ā断?#27743;?#36335;?#27849;亭记》)

    43、畔?#21644;ā芭选薄?p>寡助之至,亲戚畔之。(《得道多助,失道寡助》)

    44、曾?#21644;ā?#22686;”。

    曾益其所不能。(?#28193;?#20110;忧?#36857;?#27515;于安乐》)

    45、拂?#21644;ā?#24380;”,辅佐。

    入则无法家拂士。(?#28193;?#20110;忧?#36857;?#27515;于安乐》)

    46、具?#21644;ā?#20465;”,全,皆。

    政通人和,百废具兴。(?#23545;?#38451;楼记》)

    47、属?#21644;ā?#22065;”。

    属予作文以记之。(?#23545;?#38451;楼记》)

    48、赀?#21644;ā?#36164;”,资财,钱财。

    馔酒?#24120;?#25345;其赀去。(?#23545;?#24043;》)

    49、不?#21644;ā?#21542;”。

    客?#35797;?#26041;:“尊君在不?”(《陈太丘与友期》)

    50、直?#21644;ā?#20540;”。

    玉盘珍馐直万钱。(《?#26032;紡选?#20854;一)

    51、辟?#21644;ā?#36991;”,躲避。

    故患有所不辟也。(《鱼我所欲也》)

    52、辩?#21644;ā?#36776;”,辨别。

    万钟则不辩礼义而受之。(《鱼我所欲也》)

    53、得?#21644;ā?#24503;”,恩惠,这里是感激。与?#21644;ā?#27428;”,语气词。

    所识穷乏者得我与?(《鱼我所欲也》)

    54、乡?#21644;ā?#21521;”,从前。

    乡为身死而不受。(《鱼我所欲也》)

    55、信?#21644;ā?#20280;”。

    欲信大义于天下。(《隆中对》)

    56、已?#21644;ā?#20197;”。

    自董卓已来……(《隆中对》)

    57、徧?#21644;ā?#36941;”,遍及,普及。

    小惠未徧,民弗?#21491;病#ā?#26361;刿论战》)

    58、支?#21644;ā?#32930;”。

    四支僵硬不能动。(《送东阳马生序》)

    59、埘?#21644;ā伴印保?#25351;为栖鸡做的木架。

    鸡栖于埘,日之夕矣,牛羊下来(《君子于役》)

    Step 1:Review

    复习现在的连续时态。

    Step 2:Practice

    1.与整个类一起阅读活动4中的表达式。

    开车起来

    躺在阳光下睡觉

    在公共汽车上打篮球

    学习历?#25918;?#29031;

    看电?#26377;?#26126;信片

    2、Mime为你的伴侣猜一个动作。

    3.阅读与全班的示例对话。

    A:You're running for a bus!

    B:No!

    A:You're playing basketball!

    B:Yes!

    4.使用这些短语来帮助你。

    5.Work in pairs.

    第三步:学习

    当你复习你的词汇时,选择对你有用的单?#21097;?#28982;后把它?#20999;?#25104;句子。

    明信片:度假时,我通常会给朋友寄四五张明信片。

    第四步:环?#38382;?#30028;

    time zones

    在美国,从纽约到夏威夷,有好几个时区。这是纽约的正午,人们正在吃午饭。洛杉矶上午9点,孩?#29992;强?#22987;上学。在夏威夷,现在是早上7点。 大多数人都站起来了。

    1.让学生看这幅画,讨论他们能看到的东西。

    2.让学生阅读这张通行证。在阅读之前,先教关键的单词和短语。

    3.让几个学生读一读,最后翻译成中文。

    4.解决学生在阅读中遇到的问题。

    5.让他们一起读这篇文章。

    Step 5:Module task:

    做广播报道

    1.三人或四人一组地工作.计划一份无线电报告

    谈论你想报道的新闻。

    列出要报告的活动。

    对这个消息做了笔记。

    写你要说的话。

    2.向全班同学?#25925;?#20320;的报告。

    3.选择最好的报告。

    Step 6:Homework

    1.Finish the writing.

    2.修改整个模块。

    only know fur, text level, writing ability is still in a low level interface. The knowledge is not complete, especially it is very little about professional some departments know knowledge, to write Chinese but not false, sometimes rely on online writing or presentation of ready-made one-sided materials, unwilling to make a deep thinking, put all sorts of things together, the presentation quality is not high, due to the overall quality of their own quality is not high, the leadership of departments can not understand, it is difficult to stand in the perspective of leadership to think of thinking, lack of overall To grasp, not very good understanding of theand efficient, , discipline, strict with oneself and honor and disgrace and other aspects of the problem, more solid and effective to carry out self-examination analysis on the activities of the check analysis of the problems such as the following:One, the existing problems and the performance of the table1, the lack of systematic education and learning initiative.There are still learning to cope with the presence of thought. Mainly do not take the initiative to learn in school, lack of consciousness. Only limited to the provisions of the study subjects did not当前,随着时代的进步,物质条件的富足,我们的生活条件也得到了改善。在当今社会一些不良因素的影响下,我们很多学生也形成了贪图享受、铺张浪费的不良消费观。很多同学不顾家里的经济实力盲目互相?#26102;齲?#31359;名牌服装,?#21482;?#30005;脑、MP3等已成为学生必备品。校园里浪费?#35797;?#30340;现象也非常严重:人走灯不灭,人离水不停,?#31243;美?#21040;处可见剩?#25925;?#33756;。看到很多人在买东西时,因为好“面子”而拒绝店家找给的零钱

    总结的注意事项1.一定要实事求是,成绩不夸大,缺点不缩小,更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。2.条理要清楚。总结是写给人看的,条理不清,人们就看不下去,即使看了也不知其所以然,这样就达不?#38454;?#32467;的目的。3.要剪裁得体,详略适宜。材料有本质的,有现象的;有重要的,有?#25105;?#30340;,写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分,该详的要详,该略的要略。总结的基本格式1、标题2、正文开头:?#25856;?#24773;况,总体?#20848;郟?#25552;纲挈?#27428;?#24635;括全文。主体:分析成绩缺憾,总结经验教训。结尾:分析问题,明确方向。3、落款署名,日期The summary of the note 1. We must seek truth from facts, our achievements are not exaggerated, our shortcomings are not reduced, and we must not resort to fraud. This is the basis for analysis and lessons learned. 2. Be well-organized. Summaries are written for people to see, disorganized, people can not look down, even if they do not know why, so it will not achieve the purpose of summing up. 3. To cut properly, the details are appropriate. Material having essence, having phenomenon; There are important, there are secondary, when writing to eliminate the essence. The problems in the summary should be divided into major and minor points. The details should be detailed and the outline should be omitted. Basic format of the summary 1, title 2, beginning of the body: overview, overall evaluation; Outline and summarize the full text. Main body: analyze the lack of achievement, summarize the experience and lessons. End: Analyze the problem and clarify the direction. 3, drop signature, date

    考前的心理准?#31119;?#32771;前可通过心理暗示缓解紧张情绪,进行临场心理调节。紧张时可用“我能?#23567;薄ⅰ?#38745;心”、“认真”等自我暗示来稳定情绪,适当做做深呼吸。放松心情,减少压力,参加成考的学生需要将平时的家庭、学校、社会的压力全丢掉,轻装上阵。Coming back home in the evening, family and I sat and watched TV together, we are returning and eating the fruit while chatting, the whole family is happy and harmonious!考试要淡定。拿到试卷后,不要急于动?#21097;?#20808;浏览试题,粗略知道各题的难易、分值后合理?#25165;?#31572;题时间。分值较小的题,如果一时做不出来,可先放一放,抢时间先做会做的题,然后再回头考虑本题。.I live very happily today! In the morning, it is very fine! Then I climb the mountain with family, the air on the mountain is very fresh, the flowers plants and trees on the mountain all seem extremely beautiful.

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