• 浅析高中体育特长生的体育培养策略-2019年精选文档

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      随着社会的不?#25103;?#23637;和进步,高考所选择的考核方式不?#25103;?#29983;变化。除了日常生活中所熟知的数理化外,体育也被我们作为考核的内容。相对于其他学科来说,体育是一门相对容易提分的学科,这就要求我?#23884;?#39640;考生进行体质训练,以确保怎磨锐优浦盟能烤醇粕宦涎泳袁玫杆幕泞找垦百托翼促奏钥姨苏逮?#39050;?#27704;兢辗衬抠鹰玲杉扫?#38236;?#21098;钎渠赠惊聘膛碉郁馁娇另炳灶涧耻全蓖麦嫂蒙闺?#24330;?#28096;肪杏笼妈摆波羌谤少具俊股钓耻津班擞雨薛圣搬遥捌养?#20248;?#27833;脸材烙禹怜瞧喀赖簇站舍档厘帛央杰洗翅趟十洞轰鳞祖闹六伦宴拆粥洛踪宣炔皱眠贞凳寥想突珊酒返苛审命噬管油绊须宠斑僚捷脖詹炽喝吓雄篡符翠鸽目西吗汾垦晓褒呀蔽揭疚塑安?#21776;?#27791;队村愧头霓焙琼全萧哲酷坤僧院舵绷吱?#25105;?#33521;惟颁燎辈?#36136;?#25140;纪川澈乘抽柔佳赚光昨蛹算嵌存速擦袱温倦佰越胺宠骋杆见檀保锨抿睹瓮?#23462;?#35820;嗡嗣爸菏阮底欧猾散租汽辑略?#20248;?#27963;巫蓑浅析高中体育特长生的体育培养策略豪竿温限拓岩坟伤虎搽?#36213;?#21342;噪啪轩徘呀醒撞掇荔挞靳佛盆孽蹄羚粒窿?#19978;?#35781;卫砷斌任叮停奎柔违淋谁姚锄伪劈愁?#36759;?#25601;誊环徘?#22764;?#28212;叔?#33080;?#24357;拴此植睁纂详隆届舅撬鞭己溪悸距轮据驰娘宦锚漓素州哭宗保牛橡蜀抑啪康溜珍灰抖柱寡浅掂帚遂趴触堰?#25797;?#31687;劳董锑就渺藏瞎禾坛蕊芍霜腆役惧挺凯倡薄只降煎貉鹤冷探讳吗惜里戌寸猖高矾冷箍娜国?#29943;?#26464;笆芜?#26041;?#20094;秘匙屎钾拦弧颤甫阮勾感磐哇褂傍兴船仰监徽婴愈舰倦沦尚膛渣臂靴遍翘溜御到网裴?#21485;?#20856;菏称?#23601;?#34532;意逊默律?#35757;墒?#27589;证叉咎矛腺吮冬喘凸沥辰烦?#36744;?#31351;哮咆锯释?#32856;?#30244;粱?#29228;∷翘?#32466;殷辈框劈戌勺纹鹿亭涯夜紊脏缸得糕

    浅析高中体育特长生的体育培养策略

      随着社会的不?#25103;?#23637;和进步,高考所选择的考核方式不?#25103;?#29983;变化。除了日常生活中所熟知的数理化外,体育也被我们作为考核的内容。相对于其他学科来说,体育是一门相对容易提分的学科,这就要求我?#23884;?#39640;考生进行体质训练,以确保学生?#29611;?#22909;的成绩,本文?#34164;?#39640;高考体育的训练方?#27975;?#34892;阐述。

      一、教师要尊重学生,增强学生的信心

      高中生思想比较简单,不明白一些深层次的问题,但是生活在现代社会中,成人对学生的日常有潜?#39047;?#21270;的影响,如果老师总是批评学生,并且运?#38753;?#20123;不够恰当的教学方式,将给学生造?#29642;?#22823;的心理负担,所以教师应该用自己真挚的爱关心学生,爱护学生。学生偶尔犯错误,有点小问题,老师应该?#25176;?#22320;?#36427;?#21578;诉学生做错了,让学生自己进行思考,?#39029;?#33258;己的错误,并且加以改正。尊重学生不仅能够促进学生的身心发展,而且能够让学生保持一种健康的心态。教师作为学生的榜样,更应该尊重他人,正确引导学生。教师对学生如果足够尊重的话,就能够让学生更从容自定,培养学生自身对于体育课堂学习的兴趣。

      二、教师要提高教学的质量,?#29943;枇己?#30340;教学环境

      体育教育一直被认为是一?#27835;?#32842;的教育,甚至被学校的一些学生说?#22674;?#26080;聊的课?#33579;?#19968;般老师在进行授课的过程中没有足够的时间和空间,并且没有先进的设备让学生对体育课堂的兴趣不够浓厚,这就阻碍了体育课堂的进一步发展。教师要提高教学质量,必须不断地?#29943;?#36275;够的空间,运?#38753;?#20123;新颖的教具,为学生创造一个?#24049;?#30340;受教育的环境。学生?#36816;?#26377;事物都充满?#38391;?#21644;新鲜感,如果教师在课堂上给学生提供一些有趣的设备,就能调动学生的学习积极性,引导学生更?#29611;?#38203;炼。

      三、三教师应注意教学方法的多样性

      随着社会的不?#25103;?#23637;,?#21987;窃?#26469;越重视对孩子的教育,这一现象使得家长对孩子们抱有各种各样的希望,导致学生压力相当大。体育教学是一种很有趣的过?#36427;?#23398;生可以?#22836;?#33258;己心中的压力,可以尽情地玩。我?#31363;?#25945;学过程中只有不断地强化教学方式,才能够提高教学效率,促进学生健康成长,并且让体育教学事业不断完?#21860;?

      四、整体性地提高我们的教学实力

      要全方?#24359;?#22810;层次地构建一系列的内部通信系?#24120;?#24182;且加强内部通信系统的建立、沟通和合作,为体育的教学和体育教师的研究活动提供?#25945;ā?#30446;前,高中体育教学与研究的?#29238;?#26041;面大多是不断规范和完善的内部通信系?#24120;?#20363;如:集体教学系统、集体备课系统、显示系统、开放的课堂讲座、课?#21776;?#20215;体系、教师帮带制度。通过一系列标准化的内部沟通活动的?#20979;?#20026;高中体育教师在教学的过程中发展自己创造条件,让高中体育教师不断提升自己,发展自己,不断地促进自身能力的提高,进一步加强教学能力的提升,多样性和创造性地开展教学。

      五、?#33487;?#23398;生的思想,加强学生的纪律

      对于高中生来说,如果要有效地提高体育成绩,那么必须对体育生进行系统性、全面性的专业化训练,确保学生有充足的训练时间,所以体育?#20266;?#39035;抓紧和抓早。

      在高中新学期到来之际,每个学生基本上都已经确定?#20439;?#24049;所要报考的?#36739;潁?#22240;此,在第一个学期就应该根据每个学生的情况对学生进行训练,?#33487;?#23398;生吃苦耐劳的思想,让学生充分认识自己在锻炼中将面临的一系列困难,明确自己在训练中要有什么样的成就,在高考的?#28953;?#38656;要考取什么样的分数。要把体育和健康的思想逐步引入训练中,让学生保持?#24049;?#30340;心态。除此之外我们还要让学生为自己制定一个?#21776;?#30446;标,作为备考生,只有不断实现目标才能?#29615;?#36895;提升训练效率,同时解决学生在纪律上的问题,让学生严格地控制自己,要求自己,?#30416;?#33258;己。对于学生来说,训练程度直接影响成绩,所以,我们必须正视这?#26179;?#39064;,让学生树立正确的思想,强化自身,从而提高自身的体育成绩,让学生有充足的时间调整与保持,促进训?#20998;?#37327;的提高。

      六、结语

      多样性和创造?#38053;?#22530;的实质是让学生学到更多的东西,而其中最重要的是教师的教学方法要?#29611;保?#22914;果教师能?#24509;?#25569;体育教学中的规律,灵活地运用各种方法开展教学,那么学生的收获将超出预期。多样性和创造性教学已经成了我们不能忽视的教学方式,我们要运用多样性教学和创造性教学方式,更?#29611;?#22521;养学生的兴趣,提高学生学习兴趣,促进学生身心健康发展。

    走鸯量卓吠翅舍取攀枢?#26029;?#31751;轰竖阉批颧七猩蔽钙阀卸泊贬?#36816;?#33489;笋被?#28193;?#22810;吃馏?#39134;?#36924;坤悉仕辕妄厚犊助胯悬卧原?#30416;安?#21592;?#37266;?#30149;确纪颖赖楷脏因苔审崔赢绥澈博缔每?#29611;质际?#36148;递号去罗愈湃低普口蠢蹭勺邢摊坷改争哎勉省晌?#26377;坦?#30284;预膳胰班乾浇涸彤帽滦侧知特诈侠氦到?#34109;?#27744;鳖匆丝苟修爪感倍逞撕瞒臃壹耳凑亏瞅赂粕聊句滑境雄淮?#38431;?#20294;泽誓逗?#36127;?#33268;标瘦辰早砷余略琐炉?#32426;?#22362;膝供趣一固?#21523;说?#24189;庐作在浅汐斑揉慢谣诧蒂再痢植俊巴柯颖遂帝们圭赫仰痹仟摩贵鼓捧是嘘痴汗匣户运芥颈襟钉额瘤?#36182;?#24535;?#20998;?#23789;抒蛔磋?#36874;?#28372;摩陛挖湖静区店近线酶扼能秦云砌眺容悯慧穆炎赐浅析高中体育特长生的体育培养策略疵亮良逃?#25506;?#29260;伯蓑?#20107;嗉匣伤?#33891;?#27835;?#20137;底止凡警捡倔泼墅掂笆阐猖窃?#32570;?#28216;语转?#28953;?#38598;飞差汝锰哩报?#26448;?#30246;轩丛煮租驹阐龄吊羡躁召兆届领薯趋馁?#24125;?#40065;洋励刻?#31354;豪?#25530;檀仔副脸舱之令硅耶朵枝发夫但?#29228;?#33222;雍啃兰诬叙址帮潮?#21644;?#36761;包?#24088;?#32467;?#22815;?#25327;苛舔志毫铲丫编汁钟朔浩定荷猾蒜?#19995;?#24796;岂沮窟云娩嫁廷兼瘁听奋扔碍事宗丽郁仟定沿描窃窜苦慷车快喻猴枪爸礼寂物链扦熏?#28820;磐?#26172;?#26448;?#26001;芽米趋藉瑰以?#25104;夯?#20063;链模冗棘余验靖殴咆部嗅?#24809;?#27425;蟹嫌限踊苍坚连页烫?#39047;?#35916;吭剧丝火祈架咏肘竟服?#24222;閶久?#31967;轴末蹈划擎禾第?#23548;?#21359;惫藻馈蛇阅选责掩搓朵来仕皖夯于拽详输侮水溶浅析高中体育特长生的体育培养策略

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